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“老臣在刑部二十余年,审讯过无数犯人。
今日只想问殿下,廉政院审人,谁来审廉政院?”
陈朔转头看向文履:“记下,不监督不成事,如何避免廉政院内部发生问题,无人问津”
“是”
张忻却坐蜡了。
陈朔压根不回复他的话,只是采用了最后一句话,就是要防备。
然后呢?他的内心有无数的语言,却发现陈朔压根不回复。
既然如此,有人坐不住了。
有人再次出列,朝着陈朔拱手:“秦王殿下,我方拱乾,身为礼部郎中,天下无数士林的代表,心中由无数疑问,想问一问殿下”
陈朔不说话。
方拱乾照常行礼,挑不出一点毛病,语调温文尔雅,但却带着江南士大夫那种独有的傲慢与偏见:
“殿下,臣有一事不明,这教育部,教的是什么?”
他环视朝堂,然后缓缓说道:
“教的是圣人之学,还是西北之学?
臣听闻教育部所颁新式教材,竟然删减《四书章句集注》,增补什么‘算术’‘地理’‘格物’。
殿下,这叫什么?这叫‘用夷变夏’!
这叫‘用术乱道’!
圣人之学首重修身齐家治国平天下,不以器术为先。
如今教育部舍本逐末,将圣人之道降为器物之学,百年之后,天下还有几个读书人真正读得懂《论语》《孟子》?”
他的语调猛然拔高,眼神无比的凶狠:
“还有科举!
科举乃国家抡才大典,我大明二百七十余年进士出身者,皆是天子门生。
如今教育部要改革科举,改什么?谁敢改?难不成要和天下读书人为敌吗?
难不成要在科举中增设‘实学科目’?还准备削弱经义?
殿下可曾想过?那些世代耕读的士子,一辈子只读四书五经,他们怎么办?
那些穷乡僻壤的寒门子弟,哪里去学什么‘格物’‘算术’?
殿下新政若是断了天下读书人的生路,那这天下,就真的再也没有人替殿下写圣旨了!”
他最后一句说得极轻,但字字如刺。
似乎在说,你要不要上那个位子?想好了吗?
“还有谁?一起来吧”
……
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