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“老臣在刑部二十余年，审讯过无数犯人。
今日只想问殿下，廉政院审人，谁来审廉政院？”
陈朔转头看向文履：“记下，不监督不成事，如何避免廉政院内部发生问题，无人问津”
“是”
张忻却坐蜡了。
陈朔压根不回复他的话，只是采用了最后一句话，就是要防备。
然后呢？他的内心有无数的语言，却发现陈朔压根不回复。
既然如此，有人坐不住了。
有人再次出列，朝着陈朔拱手：“秦王殿下，我方拱乾，身为礼部郎中，天下无数士林的代表，心中由无数疑问，想问一问殿下”
陈朔不说话。
方拱乾照常行礼，挑不出一点毛病，语调温文尔雅，但却带着江南士大夫那种独有的傲慢与偏见：
“殿下，臣有一事不明，这教育部，教的是什么？”
他环视朝堂，然后缓缓说道：
“教的是圣人之学，还是西北之学？
臣听闻教育部所颁新式教材，竟然删减《四书章句集注》，增补什么‘算术’‘地理’‘格物’。
殿下，这叫什么？这叫‘用夷变夏’！
这叫‘用术乱道’！
圣人之学首重修身齐家治国平天下，不以器术为先。
如今教育部舍本逐末，将圣人之道降为器物之学，百年之后，天下还有几个读书人真正读得懂《论语》《孟子》？”
他的语调猛然拔高，眼神无比的凶狠：
“还有科举！
科举乃国家抡才大典，我大明二百七十余年进士出身者，皆是天子门生。
如今教育部要改革科举，改什么？谁敢改？难不成要和天下读书人为敌吗？
难不成要在科举中增设‘实学科目’？还准备削弱经义？
殿下可曾想过？那些世代耕读的士子，一辈子只读四书五经，他们怎么办？
那些穷乡僻壤的寒门子弟，哪里去学什么‘格物’‘算术’？
殿下新政若是断了天下读书人的生路，那这天下，就真的再也没有人替殿下写圣旨了！”
他最后一句说得极轻，但字字如刺。
似乎在说，你要不要上那个位子？想好了吗？
“还有谁？一起来吧”
……
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