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上午十点，所有教室都坐满了学生，从五岁的幼童到二十岁的青年，按年龄和基础分班。
郑文渊老师正在给中级班上物理课。
黑板上画着简单的电路图，他手中拿着一个自制的手摇发电机，那是从废弃玩具上拆下来的电机改装的。
“电是什么？是能量的一种形式。”
郑老师摇动手柄，小灯泡发出微弱的光，“末世前，我们一按开关灯就亮了，以为电是理所当然的。
现在我们知道，每一度电都来之不易。”
他让学生们轮流上来摇手柄：“感受一下，要让这个小灯泡亮起来，你需要付出多少力气？而一盏普通的白炽灯，功率是四十瓦，相当于要多少个人同时摇？”
孩子们认真计算，然后发出惊呼。
末世让他们早早理解了能量的珍贵。
隔壁教室，杨慧在给音乐班上课。
她没有教复杂的乐理，而是从最简单的节奏开始。
孩子们用筷子敲击桌面、用手掌拍打膝盖、用脚踩踏地面，各种声音汇成简单的节拍。
“音乐最早就是这样产生的。”
杨慧微笑着说，“人们劳动时有节奏，庆祝时有节奏，悲伤时也有节奏。
只要人类还存在，音乐就不会消失。”
医务室旁边的房间里，陈守民和林书瑶的“医疗传承班”
今天讲的是外伤急救。
三十多个学员，年龄从十六到五十不等，有男有女。
“战场上最常见的不是刀伤枪伤，而是摔伤、撞伤、撕裂伤。”
林书瑶指着人体模型，“首先要判断伤情：出血量、意识状态、骨折情况。
记住四大原则：止血、清创、固定、转运。”
她示范加压止血的手法，学员们两人一组练习。
陈守民则在另一侧讲解草药的配合使用：“如果伤口不大，清创后用蒲公英捣碎外敷，消炎止血。
如果有感染迹象，加金银花和连翘……”
一个年轻女孩举手：“林医生，如果遇到内脏受伤，野外没有手术条件怎么办？”
林书瑶沉默片刻，实话实说：“那很危险。
我们能做的只有稳定伤情，尽快送回基地。
所以我才反复强调，，预防比治疗更重要。
战斗时保护好要害，搜索时注意环境安全。”
课程结束后，林书瑶留下来整理教具。
陈守民走过来，递给她一个布包：“这是我晒的一些草药，按方子配好的。
你常外出，带在身上，说不定用得上。”
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