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她低头看着自己作文纸上那几行干巴巴的、堆砌着“美丽”
“漂亮”
“高兴”
之类词汇的句子，一股强烈的挫败感和不甘涌上心头。
不行，她不能就这么被比下去！
尤其是在陈旭面前！
她必须想办法，必须……
一个模糊的念头，在她心底某个阴暗的角落，开始悄然滋生。
语文课在一种被苏瑶的文字点燃的、略带兴奋的氛围中结束。
课间，不少同学围过来向苏瑶请教写作心得，苏瑶都耐心地、略带腼腆地回应。
陈旭依旧坐在自己的位置上，看着窗外，但眼角余光，始终能捕捉到那个被人群围绕的、清瘦却挺直的身影。
阳光移到了中天，明晃晃地照耀着崭新的青松初中。
知识的碰撞，才华的初露，情感的激荡，还有在阳光下悄悄蔓延的、复杂的少年心思，共同构成了这个上午的底色。
她写得很快，几乎一气呵成。
情感的闸门一旦打开，便奔涌不息。
对崭新环境的惊喜，对家乡巨变的感慨，对未来的憧憬，对肩上责任朦胧的认知，都融汇在这短短二百余字中。
笔触细腻，情感真挚，更有超越年龄的格局和视野。
写罢，她轻轻搁笔，舒了口气。
一抬头，发现秦月华老师不知何时已静静站在她身旁，正低头看着她未干的字迹。
朱雪坐在座位上，心情却与周围大多数同学的忐忑不同，隐隐带着一丝期待，甚至可以说是跃跃欲试。
她在乡中心小学时，英语是重点科目，家里还给她请过短期的辅导老师。
虽然谈不上多流利，但基本的自我介绍、简单对话，她自觉远超这些山里来的同学。
尤其是，这是一门能“说”
出来的课，是一门能直观展示“优秀”
与“差距”
的课。
她几乎能想象自己用还算标准的发音进行自我介绍时，同学们尤其是陈旭投来的惊讶、羡慕的目光。
她特意整理了一下鬓角的碎发，确保自己以最佳状态迎接这门“优势科目”
。
门被推开，一阵轻快的脚步声传来。
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