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就在学院建设顺利推进时，新的考验接踵而至。
首先是在招生环节。
尽管学费全免还提供补贴，但第一批只招到二十多人。
很多贫困地区的信息太闭塞了，孙晓峰叹气，根本不知道我们这个学院。
更麻烦的是，首批学员中出现了严重的水土不服。
来自南方的学员难以适应东北的严寒，甚至有人想要退学。
这样下去不行，负责教务的小陈默着急，得想个办法。
陈阳亲自与学员们座谈。
当他了解到学员们最担心的是学完回去用不上时，立即调整了教学方案。
我们要实行定制化培养他在教务会上说，针对每个学员家乡的特点，量身定制学习计划。
这个改革立竿见影。
来自云南的学员重点学习林下经济，来自甘肃的学员主攻节水农业，来自海南的学员钻研热带作物学员们的学习热情被充分调动起来。
更让人感动的是，老猎户们主动当起了课外辅导员。
别看我是个大老粗，赵大山对学员们说，可这山林里的学问，书本上学不到！
然而，真正的挑战发生在第一个寒假。
学员们返乡实践期间，遇到了各种意想不到的困难。
最严重的是小李那个村，由于触及了某些人的利益，合作社筹备工作遭到恶意阻挠。
陈老师，他们往井里扔死老鼠，还威胁要烧我家房子。
小李在电话里带着哭腔。
别怕，陈阳坚定地说，我明天就带人过去。
陈阳亲自带队，冒着严寒赶到千里之外的小李家乡。
当地的情况比想象的更复杂，村霸势力盘根错节，村民敢怒不敢言。
这事我来处理。
陈阳没有硬碰硬，而是找到了县里的老书记。
在老书记的帮助下，他们采取了分化瓦解的策略，团结大多数群众，孤立极少数破坏分子。
，！
看到了吗？陈阳对小李说，改变要靠智慧，不能光靠勇气。
这场风波最终以村霸被依法处理告终。
更让人欣慰的是，村民们看到了陈阳的诚意，纷纷加入合作社。
陈老师，谢谢您！
小李激动地说，我们村有希望了！
这件事让陈阳意识到，乡村振兴不仅要传授技术，更要帮助学员应对复杂的社会环境。
回到学院后，他立即增设了乡村治理课程，邀请有经验的基层干部授课。
我们要培养的是全能型人才，陈阳在课程说明会上说，既要懂技术，也要会管理，更要善于做群众工作。
这个定位很快见到了成效。
第二批学员的实践成功率大幅提高，学院的声誉也随之提升。
最让人惊喜的是，联合国开发计划署找上门来，想要合作开办国际乡村振兴培训班。
你们的经验对发展中国家很有借鉴意义。
联合国官员说。
然而，国际班的开办遇到了语言和文化的障碍。
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