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抄完远香堂，她想起周老师说的“香远益清”
。
荷花开了的时候，坐在堂里，真的能闻到香味吗？应该能吧，古人的园子，讲究的就是这种感官的享受。
抄完小飞虹，她想起那座廊桥的照片。
桥上覆以廊，人行其上，如行虹中。
这个比喻真好，把桥比作虹，把行走比作在彩虹上漫步。
古人真是浪漫。
（内心暗语：这些名字，一个比一个美。
荷风四面，小飞虹，见山楼……每一个名字都是一首诗。
在这样的园子里生活，每天都被诗意包围。
）整理到“框景”
这一部分的时候，她停了下来。
（内心暗语：框景……窗为框，景为画。
这个想法，可以用在画画上。
）她想起上周看服装展的时候，那件《早春》旗袍，也有一种“框景”
的感觉。
衣服是框，那几朵若隐若现的梅花是景。
看衣服的人，透过那淡淡的绣花，看到了早春的感觉。
（内心暗语：画画也是一样。
画框是框，画里的是景。
但怎么让看画的人感受到“框”
的存在？不是真的画一个框，而是通过构图，让看的人意识到，他们在看的是一个被框起来的世界。
）她拿起笔，在笔记本上又加了一行：框景的启发——画画时可以尝试——通过构图制造“框”
的感觉——让看的人意识到自己在看一幅画（内心暗语：好，这个想法可以留着。
周末画画的时候试试。
）整理完笔记，她开始构思那个园林赏析的作业。
（内心暗语：写拙政园，从哪几个角度写呢？造园手法？意境表达？还是写那些名字的故事？）她拿起笔，在笔记本上列了一个提纲：拙政园赏析提纲1历史背景——明代王献臣——仕途不顺——归隐造园——“拙者为政”
的自嘲与超脱2总体布局——水多——建筑临水——空间变化丰富3主要景点——远香堂、荷风四面亭、小飞虹、见山楼——每个景点的特点、名字由来、意境4造园手法——框景、借景、对景——窗为框景为画5个人感受——那些诗意的名字——那种“画中游”
的感觉——古人的生活态度（内心暗语：差不多了。
按照这个写，应该能写出一篇不错的作业。
周末可以开始动笔了。
）整理完这些，已经快十一点了。
她站起来活动了一下，走到窗边。
阳光更盛了，落在花园里，那些植物在光里闪闪发光。
柠檬树上那三个小青果，又大了一圈。
她想起前天查的资料，柠檬从开花到成熟，要五六个月。
这几个小青果，还要等很久。
（内心暗语：慢慢等吧。
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