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但方案怎么写,咱们说了算。”
当日下午,学堂众人聚在一起,商量方案内容。
张静远执笔,苏宛音和程秋实提供教学建议,张静轩整理材料,陈老秀才也来出主意。
方案写得很扎实——第一部分,总结学堂办学成果:二十八个学生,识字率从零到基本掌握常用字;算数能力从不会到能算账;家长满意度高,街坊支持度高。
第二部分,分析存在问题:师资力量不足,教材针对性不强,教学设备简陋。
但每一条,都附上了解决思路——师资不足,就培养本地辅助教师;教材不强,就自编补充教材;设备简陋,就街坊捐助改善。
第三部分,提出整改措施:成立“家长委员会”
,参与学堂管理;建立“街坊助学基金”
,确保贫困孩子不失学;开展“夜校延伸”
,让更多成人识字。
整篇方案,没有一条提到“先生去省城培训”
,也没有一条提到“改用统编教材”
。
相反,处处强调“因地制宜”
“街坊参与”
“实用为本”
。
方案写完,张静远读了一遍,点头:“就这样。
他若真为教育好,就该认可;若不是,咱们也有理有据。”
正月初五,方案送到镇公所。
吴干事接过,草草翻了几页,冷笑:“你们这是敷衍!”
“是不是敷衍,孙督导看了就知道。”
张静远道。
吴干事没再说什么,但眼神里的阴鸷,让人不安。
正月初六,平静的一天。
学堂照常上课,街坊们轮流来守门,吴干事没露面。
但张静轩总觉得,这是暴风雨前的宁静。
果然,正月初七,变故发生了。
那日清晨,张静轩刚到学堂,就看见祠堂门口围了一群人。
不是街坊,是陌生面孔——五六个汉子,穿着短褂,手里拿着棍棒,正和周大栓、李铁匠他们对峙。
“怎么回事?”
张静轩快步走过去。
周大栓脸色铁青:“这帮人说咱们学堂‘违抗上命’,要‘查封’!”
查封?张静轩心头一震。
他看向那伙人,为首的是个疤脸汉子,正是腊月二十八夜校捣乱的那个。
“谁让你们来的?”
张静轩问。
疤脸汉子咧嘴笑:“奉命行事。
青石镇学堂违抗省学会命令,予以查封。
闲杂人等,速速离开!”
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