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“是的，这是省里从全省各县筛选出来的学生，然后送到了咱们小安乡中学来读书。”
李可灼笑着说。
“原来是这样啊。”
领导点点头，然后又问：“你们学校老师有多少人？足够吗？”
“我们学校的老师有一百二十六人，其中很多都是省里帮忙从各地抽调的优秀教师，足够了。”
李可灼朝领导说。
小安乡中学，作为省里重点扶持的中学，自然是有什么困难都会第一时间解决，李可灼根本不担心会缺老师。
让李可灼有些不满意的是，省里筛选出来的大部分学生，都是成绩一般，但是关系却不一般的学生。
湘省有一百多个县，每一个县有十五六个名额可以来小安乡中学读书。
而这些名额中，总是会有两三个名额是有社会关系的，比如县里领导的儿子孙子以及亲戚等等。
如果不是李可灼告诉省里，贫困生的占比必要要超过五分之四，不然这些县领导可能把所有名额都留给他们的后辈们。
到时候小安乡每年招收两千名全省各地的学生，结果全都是地方官员的后辈，那他李可灼培养这些学生还有什么意义？帮忙固化阶级吗？
李可灼感觉这种招生的办法有些不合理，但他现在一时间又想不出太好的办法。
他只能看看以后有没有什么好办法解决了。
李可灼带着大领导在学校参观了一圈，也介绍了很多学校的情况。
最后，大领导还亲自和李可灼单独谈了一两个小时，询问了李可灼很多问题。
下午的时候，大领导才结束参观离开小安乡中学。
“小灼，之前咱们教育局领导找我谈了一件事。”
朱校长找到李可灼说起了一件事情。
“教育局领导让我劝一下你。”
“劝我什么？”
李可灼不解问。
“劝你接受正式教师的编制。”
朱校长说道：“教育局准备给咱们学校那些没有编制的老师都搞一个编制，这样一来他们的工资和奖金都会有所提升。
但因为你不要编制，所以其他老师也不敢要，毕竟你才是咱们学校最重要的老师，你都没有编制的情况下，他们自然不敢要了。
教师编制这么点工资和奖金对你来说或许没有什么，但对其他老师来说却很重要……”
“这样啊。”
听到朱校长的话，李可灼若有所思。
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