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“李总，这只是第一步。
核心框架搭起来了，但编译器效率、开发工具链、标准库建设……还有很长的路要走。
而且，国际上不会有任何现成经验可以参考，一切都要我们自己摸索。”
“摸索好。”
李平安点点头，“路都是人走出来的。
别人没走过的路，走通了，就是我们的路。”
他走到办公桌后，拉开抽屉，取出一份早已准备好的文件。
“技术继续攻关，这是你们的本职。
但‘仓颉’不能只锁在实验室里。”
他将文件推过去。
“我们要让它走出去。
走到最需要它的地方去。”
文件封面上，写着《“仓颉”
中文编程系统普及与教育推广计划纲要》。
张维翻开，快速浏览。
越看，眼睛睁得越大。
计划分为几个部分。
第一部分：着书立说。
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组织张维团队的核心人员，编写一套深入浅出的《“仓颉”
中文编程入门教程》及配套的《系统原理与开发指南》。
语言要通俗，案例要生动，目标读者是完全没有编程基础的中学生、大学生以及对计算机感兴趣的广大爱好者。
“出书？”
张维有些惊讶。
在这个技术资料都稀缺的年代，专门为一套自主系统出教程，手笔不小。
“对。”
李平安肯定道，“不仅要出，还要出得漂亮，出得权威。
请最好的出版社，最快的渠道发行。
价格可以补贴，目标是尽可能广泛地传播。”
第二部分：走进校园。
与国内重点大学、特别是计算机和无线电相关专业实力较强的院校合作，捐赠建立“万象—仓颉计算机实验室”
。
实验室标配最新批次的“启明星2型”
电脑，全部预装“仓颉”
系统及配套学习开发软件。
同时，派遣研发团队骨干或培训专门的讲师，赴合作院校举办讲座、短期课程，甚至探讨设立相关的选修课。
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