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陈明皱了皱眉：“那教学的事怎么办？总不能等校舍建好了再开始吧？”
“所以这就是第二种方案里最关键的一个环节——教员培训要同步进行。”
贺少松说。
“您那边选址、征地、建设的同时，我这边同步组织教员培训，等校舍建好了，教员也培训完了，正好衔接上。”
向前想了想，问了一句很实在的话：“教员培训，最短多长时间能出人？”
“看培训的深度。”
贺少松说。
“如果是基础性的岗前培训，让他们具备基本的教学能力，三个月就够了，但如果要让这批教员真正掌握全域作战方向的教学内容，能够独立承担专业课教学任务，我建议至少半年。”
“半年。”
向前在本子上又记了一笔。
“半年是打底的。”
贺少松补充道。
“您从部队里挑的人，军事素质肯定过硬，对全域作战的理解也比普通人深。”
“但他们没搞过教育，不懂教学法，不会写教案，不会组织课堂，这些东西不是天生的，得学，得练，得磨。”
“所以这个培训周期，我建议不要压缩。”
向前把笔放下，靠在沙发上，看着贺少松：“贺部长，你把第二种方案的利弊都说完了？”
贺少松想了想，又补了两句：“还有一个好处我刚才没提——第二种方案出来的学校，是真正属于你们全域作战部队自己的学校。”
“从校舍到教员到教学体系，都是你们自己一手建起来的，用着顺手，心里踏实，传承也好做。”
“第一种方案接别人的盘子，总是欠那么点意思。”
“坏处我也说清楚了，慢，麻烦，中间要协调的部门多，要啃的硬骨头多。”
他说完，看着向前，等待他的反应。
向前没有马上表态。
他低头翻着手里那份文件，把两种方案的对比又看了一遍，然后合上文件夹，放在茶几上。
“贺部长，今天谢谢你，情况我们都清楚了，回去研究之后给你答复。”
贺少松连忙站起来，双手递上自己的名片：“向司令员，这上面有我的直拨电话和手机号，您这边有任何需要，随时招呼。”
向前接过名片，点了点头，和陈明一起往外走。
贺少松一直送到电梯口，看着电梯门关上，才转身回去。
从训练管理部出来，上了车，陈明长长地舒了口气。
“老向，贺少松这人说话倒是实在，没跟咱们玩虚的，你有没有方案倾向？。”
向前靠在座椅上，闭着眼睛，没说话。
陈明见他不吭声，又自顾自地说：“你听他说的那些，第一种方案快是快，但教员的事、招生的事，都是麻烦事。”
“尤其是那个招生时间点，卡得太尴尬了，今年要是招不了生，那快这几个月有什么意义？早挂牌晚挂牌不都一样？”
：（）一年一二三等功，牌匾送家倍长脸
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