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小陈忍不住问。
“后来啊……”
诺雪抬眼看了看杰伊，“他带我去参加第二次家长会，站在门口大声介绍：‘这是我爱人，诺雪。
’然后牵着我的手走到座位上。
那天回家路上，小悠说班里有个小朋友问他，‘你妈妈是不是男生？’他就回答：‘是我爸爸的另一半，这就够了。
’”
小陈笑了，眼角有点湿润。
“孩子比大人懂得快。”
她说。
“是啊。”
诺雪也笑了，“他们不关心你怎么长大的，只关心你会不会陪他们玩。”
小陈把录音笔关掉，放进包里，拉好拉链。
她的动作很轻，像是怕打破这一刻的平静。
“我能理解您之前的顾虑。”
她说，“如果我是您，我也会担心被写成‘奇观’。
但请您相信我，我不是来猎奇的。
您的作品打动了我，所以我想了解创作它的人——完整的人。”
诺雪望着她，很久没说话。
窗外传来楼下住户关门的声音，接着是一阵自行车链条转动的轻响。
风吹动阳台外的风铃，叮当了一声，又归于沉寂。
“你知道吗？”
诺雪忽然说，“我学插花的第一年，总觉得自己不够格。
因为老师都是女性，同学也大多是女性，我站进去总觉得突兀。
有次课后练习，我把一支玫瑰剪歪了，旁边的人笑了一声，说‘难怪剪不好，手都没女人稳’。”
她说到这里，语气还是淡淡的。
“我当时没反驳，只是默默重新拿了一支花，剪了三次，直到形状完美为止。
第二天，那位同学把自己的练习作品拿给我看，请我帮忙调整角度。
我说可以，但她得答应我一件事——以后别再用‘男人’‘女人’来判断一个人能不能做好一件事。”
小陈认真听着，点头。
“所以现在呢？”
她问，“您还会在意别人怎么看吗？”
“还是会。”
诺雪坦然承认，“谁都不可能完全不在乎外界眼光。
但我学会了区分：哪些话值得听，哪些话只是噪音。
比如你说‘优秀花艺师’，这个我愿意接受；但如果说‘跨性别艺术家打破常规’，听起来像展览标签，我就不太舒服。”
“我明白。”
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