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妈妈不耐烦，又狠狠地抽了儿子两下说：“哭，哭，有什么好哭的，这么笨还好意思哭！”
男孩莫名其妙地挨了打，却不知道自己错在哪里。
那天晚上，他躺在**，心里愤愤地想，你是大人就可以不回答我的问题，就可以不讲理吗？你力气大就可以随便打我吗？从此他不再缠着妈妈讲故事，也失去了听故事思索提问的好奇心，但心中却留下了仇恨。
这位妈妈怎么也不会相信，自己一记重重的耳光，不仅剥夺了儿子爱思考的好习惯，也打跑了儿子的自尊心。
学问就是“学”
和“问”
，意思就是一定要学着怎样去问问题。
学习不思索、不质疑、不提问，怎么能是真正的学问呢？
孩子能够提出问题，表明他经过了认真的思考。
不管孩子提出的问题是多么天真幼稚、多么搞笑、多么不可思议，父母也都要抱以鼓励的态度，保护孩子这种用心思考的精神。
培养孩子勤于思考的习惯，就要认真而有耐性地回答孩子的提问，并给予肯定和鼓励。
只有这样，才能激起孩子爱思考的好奇心。
在飞机上，一位妈妈与她的两个孩子一直在讨论一些有趣的问题。
比如飞机怎样飞，飞机在飞的时候为什么“不会动”
，飞机上的窗户为什么不能够打开，这么大的飞机是怎么飞上天的，为什么人不会飞，等等。
对于孩子提出的每一个问题，母亲总是耐心地回答。
当然，母亲并不能准确回答每一个问题，那她就和孩子热烈地讨论着，孩子的兴趣越来越大，提出了绝大部分成年人没想到而且回答不了的问题。
孩子的好奇心既是孩子思考的温床，也是孩子提问的源泉，所以想要培养孩子勤于思考的习惯，就绝不能扼杀了孩子的好奇心。
培养孩子勤于思考，家长需注意以下几点：
（1）鼓励孩子提问题
问题是思维的起点。
法国著名文学家巴尔扎克说：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号，我们大部分伟大的发现应归功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”
可见孩子积极思考，主动提出问题，对于孩子思维的发展极其重要。
（2）善于对孩子提问
父母在鼓励孩子提问题的同时，也要善于向孩子提问题。
父母的问题要针对孩子感兴趣的事物，孩子才乐意回答。
同时，还要掌握提问的技巧，因为这样既有利于增进亲子关系，还可以激发孩子的思考能力，同时可以培养其表达能力。
（3）训练孩子的逆向思维
如果孩子只接受到单向思维的训练，形成了一种固定的思维模式以后，思维的灵活性就会明显降低。
而逆向思维是一种可逆性思维，它既能把事物的本质从正面反映出来，也能从反面反映出来，这样就能帮助孩子从正反两个方面更全面、更灵活地去看问题、思考问题。
高尔基说：“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是愚蠢。”
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