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这个道理虽浅显，蕴含的意义却很深刻。
试想：如果我们的孩子三岁还不会自己上厕所、四岁还不会自己换衣服、五岁还记不住家的方向，那么，就算他能识字上千、背诗百首，人们能承认他是“天才”
吗？这样的孩子长大后又会怎样呢？这样的例子在历史上其实比比皆是，许多“天才神童”
在长大成人后沦为平庸之辈甚至丧失生活能力者并不少见。
现实生活中，有不少父母认为，孩子还小，自己做事有危险，等到孩子大了，到一定的年龄，自然就会懂得独立。
以至于很多孩子到四五岁时还不会自己穿衣服，遇到什么事情都要依靠父母。
而事实证明，越早独立的孩子，长大后的自理能力越强，也更能适应现代社会的激烈竞争。
在西方，通常家长们都格外重视培养孩子这种独立竞争的能力。
曾经有一位成功人士讲起自己小时候这方面的经历时这样说：“小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，我和哥哥弟弟都争着要大的，妈妈把那个最大的苹果拿在手上高高举起，对我们说：这个苹果最大、最红、最好吃，谁想得到它？很好，现在让我们来做个比赛。
我把门前的草坪分成三块，你们两个人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到最大的苹果。”
我们三人比赛锄草，结果我赢得了它。
我非常感谢母亲，她让我明白了一个道理：“要想得到最好的，就必须付出配得上它的努力。”
这种从小培养孩子勇于去争取、勇于去竞争的做法，对于孩子将来步入社会之后的帮助是非常大的。
想必大家都有体会：曾经在家有父母的照顾，在学校有同学老师的照顾，但是走上工作岗位之后，身处职场，没有人再会刻意去照顾你，所有的事情都需要自己承受、自己打拼。
许多刚毕业以后步入社会的朋友都会经历一段不适应的时期，觉得自己一下子被整个世界冷落了，但是心情低落一段时间之后就会明白：这个世界上除了亲人朋友，没有谁有责任去照顾你、呵护你，所有的事情都需要学会自己去承担，这正是每一个人步入社会后必经的成熟过程。
事实证明，命运不会刻意去照顾任何一个人，它只青睐那些自强自立的人，一个人如果没有勇气去争取自己想要的东西，那么他永远不可能取得成功。
曾经有一位教授，专门观察记录一群大学生在课堂里的座位选择，他发现：有的学生总是喜欢坐前排，有的则是喜欢坐中间，有的则经常选择后面的位子。
十年后，这位教授公布了自己的研究结果：当年那些总坐前排的学生，事业获得成功的比例远高于其他同学。
无独有偶，美国有一位著名的心理学专家的观察也证实了这一点。
早在1969年，他就研究发现：主动选择最前排座位的学生参与课堂活动的比例达61%，对功课更感兴趣，更愿意主动与老师交流。
而选择最后一排以及两边座位的学生，参与比例只有31%和48%，而且在听课时容易走神、喜欢做小动作。
可见，一个人主动选择坐前排，意味着他有更积极主动的心态，意味着他更乐于参与和交流，意味着他对新鲜事物有着更强烈的兴趣、保持着更敏锐的感觉，于是，他也就获得了更丰富的信息，获得了更多的展示和锻炼的机会，有了更强的自信心。
其实，是否坐在前排这个问题只是个形式问题，它所反映出来的本质问题是：一个人是否能够保持积极主动的心态。
有了这样的心态，才有成长的动力。
因为只有当一个人愿意成长的时候，成长才成为可能。
（1）在日常生活中注意扩大孩子的接触面
通常来说，那些怯于表现的孩子面对众多目光只是觉得不安，而并不是讨厌赞美和掌声，所以，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。
要经常带孩子参与社交，鼓励他与同龄朋友一起玩耍，建立友谊，经常到同事、亲戚家串门；在假期的时候一家人背上行囊去旅游，让孩子置身于川流不息的游客潮中……随着阅历和见识的增长，孩子面对别人的目光时便会多几分坦然，也增加了竞争的勇气。
（2）尽量多创造机会让孩子去表现自己
对于孩子来说，有了家长的肯定，再加上外人的广泛认可，孩子的自信心会得到强化。
要抓住机会鼓励孩子去表达自己，争取他想要的东西，当然，在这个过程中不能强迫，如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，要给孩子一个台阶下，这样才能在保证孩子自尊心不受到伤害的情况下，积极地去表现自己。
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