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而且学得很快！
周婉儿在跟林安学习半个月后，已经能独立调试基础传讯阵单元。
赵铁山甚至帮陆远改进了两处灵电节点的布线方案。
孙明哲对苏九的《民生九疏》提出了一条极具建设性的补充意见。
这种“被认真对待、被真心学习”
的感觉，极大地满足了转生者们的价值感。
他们开始倾囊相授。
不仅教技术，也在不经意间，透露出那些源自前世模糊记忆的“独特思维方式”
：林安会讲“模块化设计”
和“容错机制”
——源自前世某种工程思维。
陆远会讲“去中心化网络”
和“冗余备份”
——隐约对应前世的互联网概念。
苏九会讲“数据驱动决策”
和“反馈闭环”
——带着前世管理科学的影子。
这些知识，被微光院的学生们如饥似渴地吸收、记录、整理、带回微光院，成为教材的一部分。
玄善在宫中翻阅着这些“学习报告”
，金色瞳孔里满是欣慰。
“很好……都学会了，以后杀起来就不心疼了。”
当然，这句话她没说出来。
---四、思想的后手但玄小善的任务不止于此。
三个月后的某个傍晚，林安在实验室加班。
周婉儿和陈石头送来宵夜。
“师兄，歇会儿吧。”
周婉儿递过灵茶，“工部那边已经初步通过大规模部署方案了，父亲说，下个月就会启动第一期工程。”
，！
林安松了口气，接过茶：“多亏师妹相助。”
三人坐在实验室外的台阶上，看着夜空。
陈石头忽然轻声问：“林师兄，你这么拼命……是为了什么呢？”
林安一愣。
周婉儿也看过来，眼神清澈：“是啊，师兄。
你现在已经是‘少年国士’，名扬胖国。
以你的才华，就算不那么拼命，也能过得很好。”
林安沉默片刻。
他想起梦中的血色，想起纪念馆里的委屈，想起灵魂深处那些模糊的“凭什么”
。
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