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§19.你看，这件事情连爸爸做起来也不那么轻松
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今天是周末，爸爸带你去参观了航模展览，你兴奋得不得了，告诉爸爸说也要亲手做一个威风漂亮的航模出来，爸爸当然赞成你，于是带你去采购了制作航模所需要的材料，回来之后就迫不及待地开始动手制作。
然而实际的过程却并没有像你期待的那么顺利，不是这里出了问题，就是那里出了问题，两个小时过去了，你想象中的漂亮威风的航模连翅膀都还没有组装起来。
你很懊恼，觉得自己太笨，连航模都弄不好，有些垂头丧气，爸爸赶忙来助阵，没想到第一次弄航模也是一头雾水，两个人忙乎得忘了吃饭，才完成了80%。
吃晚饭的时候，你的话明显少了许多，还沉浸在之前的沮丧中。
儿子，其实要做好任何一件事都不是那么容易的，就像航模，连爸爸也是费了好大劲才帮到你。
每个人的能力都是有限的，所以才需要去学习、去成长，不要因为某件事没做好就怀疑自己的能力，那无疑是大错特错的。
爸爸曾经在一本杂志上看到过美国的学校对学生进行的一项测验。
测验的主要内容是跑步，与众不同的是，跑之前，每个人需要根据对自己的判断，先预估自己的速度，跑完之后按实际速度跟预测的差距加减分。
比如跑800米，你预测3分钟，实际跑了两分半钟，这是要扣分的。
这个测验很有意思，最终的评价中有两点：一是你的绝对速度，二是你对自己的认识。
当然跑步的绝对速度是外界的一个标准，我们从小就很熟悉。
但是对自己能力的正确评价却很少强调，比较普遍的做法是：不管你能力如何，最好达到一个统一标准，越快越好。
这其实也属于教育内容的一个缺失。
我们都说世界上没有任何两个人是完全相同的，但是现有的学校测验考试体系却暗示不一样的能力应该可以通过教育来抹平。
许多测验和考试的目的就是要求受教育的孩子达到某个标准的要求。
这个大纲对于有些孩子是很简单的，对另外一些孩子可能是很困难的。
这套测验体系的一个重大缺点就是没有强调：即使在同一个环境里，你的能力也在不断变化。
儿子，你虽然还小，但是在很多事情上，你要学着去了解自己，并且对自己的能力做出正确的评估，无论是眼前的学习还是将来步入社会参加工作，如何评价自己、找到最能发挥自己潜力的位置都是一项很重要的能力。
在遥远的高山，一只鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，一把把一头山羊抓住，完成了一次成功的狩猎。
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