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他好象再也说不出话，头也不回地逃掉了。
2
第二天早上，当苏慧再来到池塘边时，骆超也早早地来了，他向苏慧走过来，到了她跟前，他开口就问：“你叫什么名字？”
“我叫苏慧。”
他点着头说：“哦，我昨天忘了问你名字。”
顿了一下，他又突兀地说：“苏慧，你可以到我这里来借书，我有一些有关数学的书籍。”
苏慧有点不知所措地说：“好的。”
苏慧几乎是为了礼貌才去骆超宿舍“借书”
的，因为他一番好意提出了要借给她书看，如果她一次都不去，那会让他尴尬。
可是苏慧没想到的是，她一进他的小屋，一见了他的那些书，就被它们吸引了。
他有那么多的有关数学知识的书，苏慧这才知道她平时理解得很单纯的数学，竟然就是一个浩瀚的海洋。
他告诉她，他是师大数学系毕业的，他深深地喜爱着数学这个学科。
“苏慧，你是我的知音，整个一中，只有你理解我说的‘芝诺悖论’。
我这里的书从不借给别人看，因为我热爱它们。
但是你，可以随时到我这里来拿书。”
他接下来给她讲起了芝诺悖论，讲这个悖论的意义所在。
他还讲数学是人类文明之源，人类最早区别于动物的概念是数的概念，而将来从根本上揭示宇宙的奥秘也会归结于数学领域。
他讲起古希腊的数学家，讲毕达哥拉斯、讲欧几里德，讲人类的智慧和理想，讲人类的科学精神的起源……
他这些话苏慧听得似懂非懂，但她为他渊博的知识和对数学的深层次的理解而深深折服，她感觉到自己面前的是一个独特不俗的心灵，尽管这颗心灵几年来在一中始终是被嘲笑压抑的对象。
她在对他由衷钦佩的同时也为他感到不平，这样一个优秀的老师在一中竟然得不到走上讲台的权利。
她发自内心地说：“骆老师，您要是做我们的数学老师，将让同学们多么受益啊！”
骆超的眼神一下子黯然了，脸上又换上那种深深的忧郁，他叹了口气：“我深深地热爱着数学，但我知道由于自己智力和其它方面的因素，我不可能成为一个数学家，我无力为我所爱的数学做出一丁点的贡献，我唯有希望把我所知道的数学知识尽可能地传授给我的学生；谁想却连这个最低的愿望也难于实现。”
苏慧只觉得自己的眼睛和心灵都忽地一热，她发自内心地说：“骆老师，让我做您的学生吧！”
就是从这天起，苏慧和骆超开始了他们特殊的师生关系，她感到他在她的面前打开了一个崭新的世界。
在他的指点下，苏慧更多地接触着数学这个学科。
尽管这挺花费她的时间，但这种接触让她感到愉悦和幸福。
只有苏慧体会到了骆超是多么多么地热爱着数学，苏慧发现，她从他那里借到的每一本数学书籍，都在扉页上，有着他用钢笔写下的这样四个字——
热爱，是的！
热爱，是的！
这简直是一句诗，是一句浓缩了一个人对一门学科多么深沉而又真挚的感情的诗。
这种感情深深地感染了苏慧，她渐渐地也深爱上了数学。
“将来考大学，我只考数学系。”
有一天苏慧说。
骆超听了，竟有些激动，“对，你一定要考一个名牌大学的数学系。”
苏慧说：“我从小就喜欢数学，我会努力的。”
友谊之神就是这样降临到他们身边的，她抛出了一条索子，索子的一端搭在苏慧身上，一端搭在了骆超的身上，他们的友谊便谁也阻止不了地开始了。
在很长一段时间里，人们总能看到一个清秀的小姑娘抱着一本本书出入于那个已成为笑柄的人的宿舍，人们猜不透他们在干什么，只是挺不理解地看到他们的脸上总带着满足愉悦的神情。
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