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这是庚戌年（一九一〇）的事。
学校的课程虽然好得一点，但也好得有限。
关于新学一方面的，如数学、物理、化学之类，因为教者本身都还不十分精通，怎么也引不起兴趣。
——不仅引不起，反而养成了我不喜欢这些课程的倾向。
在成都的一段学生生活中，根本没有学习到什么。
张升楷先生的历史讲义比较感觉兴趣，但他不善讲授，详时详到无以复加，略时略到只举帝王的年号。
他毕竟不曾征服史料，而是为史料所征服了的人。
没有东西可学，只是读些课外的东西。
林纾译的小说，梁任公的论说文字，接触得比较多。
章太炎的学术著作当时也看看，但不十分看得懂。
我自己是喜欢读《庄子》的人，曾经看过章太炎著的《齐物论释》，他用佛学来解《庄子》，觉得比《庄子》的原文还要莫名其妙。
游山玩水、吃酒赋诗的名士习气愈来愈深。
东门外的望江楼、薛涛井，南门外的武侯祠、浣花溪、工部草堂，是常游之地。
连学校在停课试验期中，都把课本丢在一边，和一些兴趣相投的人在自修室内撞诗钟，和韵，联句，讲小说。
因是省会的关系，学生的政治运动便比较活跃。
我本是分中的插班生，但不知怎的，总每被选为学生的代表。
头一年的年底便参加了立宪请愿的风潮，当时是赵尔巽做四川总督，学生请求他代奏，要清廷提早立宪，闹到全省罢课的地步。
起初学校当局大抵都是纵容的，但到后来赵尔巽下出严烈的命令，要学生复课，不然就要严办。
分中的校长自然也就奉命唯谨。
但要学生上课，却谁也不肯上课。
他却想到了一个妙法，要各班的代表先行上课以为表率，我没有遵从他的命令，就在当天便离开了学校。
学校说是要斥退我，但因种种原因，依然没有斥退。
到第二年还让我补受了学年试验。
第二年便是辛亥年了，参加了有名的反对铁道国有的风潮。
这是开始于保路同志会，继而成为保路同志军，结果和辛亥革命的大运动合流，而推翻了清朝二百六十八年的统治。
这在当时的学生界中也惹起了一个天翻地复的变革，有好些学生便借这个机会离开了正规学校，而转入了军界或政界。
特别是法政学校的设立风行一时，在成都一个省城里，竟有了四五十座私立法政学校出现。
大家都想做官，几个月速成毕业之后便有考法官的资格，于是祖孙父子同学的佳话四处都是。
因此也惹起了一种反抗，稍微严肃一点的学生，大家都讨厌学法政。
我自己也就是这里面的一个。
但就留在正规的学校里罢，依然没有可学的东西。
而且在那鼎革的时期，学校多是奉行故事，有好些稍谐人意的教员也都转入了政界，剩给学生的便是焦躁、无聊、空虚。
在当时有机会的人，便朝省外、国外跑，不能跑的呢便只好陷着熬资格了。
我自己在当时真是苦闷到了绝顶，要考省外的学校或留学罢，起码要中学毕业资格，然而中学还没有毕业。
因此便错过了很多的机会。
在这样苦闷状态中，被逼着愈朝吃酒赋诗、游山玩水的道路上走。
幸好这时期还不算很久，民元分中和成都府中学合并，再熬了一年，算把中学毕了业。
第二年又进了高等学校，熬了一学期，便考上天津军医学校。
我便得到了离开四川、也离开了那种烦闷生活的机会。
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