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我的一个胞弟那时已在那儿念书，我到我兄弟的自修室里，由他引我到各处去参观的时候，所有的学生都簇拥着我，表示着无上的敬慕。
我在他们里面就好像是一个凯旋将军一样。
我是一位来客，吃饭会话都是和先生们一道，这在无形之中更显得有一层优越。
但我的快心还不仅这一点。
我遭斥退在流华溪早已传遍，但不十分明了当时的情形，经我把闹风潮的原因和学校当局的办法报告了之后，一切的先生们都反对易先生们的办法，当时便联名写了一封信去质问易先生，信中很带有非难的口吻。
末后还附带一段：年少的光阴绝不可任其虚掷，闻有收回成命之说究系何时？若尚迟迟无期，便准备把我收入文昌宫学校作为特别研究生，免使我长久失学。
这封信，父亲很主张不寄，但是终竟专人送去了。
这好像是一个哀的美顿书，当局者都是很紧张的。
父亲的意思本来想把我带到五通桥杜家场绕道回家的，李肇芳先生们不赞成，他便作了罢论。
李先生们的主张，我觉得是很正确的。
他们说：年青人不可使他太受耻辱了，阻止了他的竞争心、向上心。
我觉得这真是正确的见解。
由这个见解当然可以引导出一个教育方针，便是儿童教育就应该利用他的竞争心、自负心，从积极的一方面使他能猛勇向上，性情就流于骄傲也是不要紧的。
总要使他有如像拿破仑一样的见解：“不可能的字只有愚人的字典里才可以翻出”
。
李先生们把父亲留在流华溪了，他们要等到易先生们的回信来再作第二步的进行。
李先生和我们大哥同是郭敬武先生的弟子。
郭敬武就是这流华溪的人，他和廖季平同学，也是一位汉学家，同时并长于辞章。
李先生在流华溪要算是他的继承者了。
这李先生后来在中学校当过我的先生。
我在后边还有机会叙到。
李先生们的信到了嘉定起了一个很大的反应。
不久回信就来了，回信的意旨也颇坚持着一种教育的主张，但是事实上是屈服了，学校里叫我立刻返校。
易先生们的教育主张失败了，我自己便是一个铁证。
我停了差不多两个礼拜的学，跟着父亲又回到学校。
斥退牌取消了，另外换了一道“悔过自新准其复学”
的牌示。
一切都是虚伪，——为办事人敷衍面子的虚伪。
——这是他们给我的一个很大的启示。
学校里面又招了一班丁班了。
有一位姓吴的，一般人都叫他是“吴弟儿”
，很有姿首。
他在操场里游戏的时候，一般人都要去和他亲近，但他却是很有戒备的神情。
我才回学校的一天，在后操场里面去看他们游戏，便先看见他。
他的确是很美貌。
他那双眼睛非常敏活、非常浓黑，睫毛是很长而密的。
他的脸并不皙白，宁可说是嫩黄，是一个瓜子形，但怎么也觉得可爱。
我从操场里走过，从另外一边的坡路走下自修室的时候，他跟着我走。
走到那坡坎上只有我们两个人的地方，他抢前几步来握着我的左手——他那柔嫩而温暖的手。
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