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第633章 人质学堂的第二课(第4页)

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“多少箭矢?”

“行军三十里,需要多长时间?”

“这些,需不需要计算?”

“建造一座桥梁,需要多少木头?”

“多少石料?”

“桥墩要打多深,才能承受住千军万马的通过?”

“这些,需不需要计算?”

“我们大唐的火炮,炮弹打出去,为什么能飞那么远,落得那么准?”

“那是因为,炮弹飞行的轨迹,都是可以通过这种数学,精确地计算出来的!”

教室里,响起一片倒吸冷气的声音。

少年们一个个面色潮红,呼吸急促。

如果说,上一堂地理课,是为他们打开了一扇通往新世界的大门,让他们看到了前所未有的广阔天地。

那么这一堂数学课,就是递给了他们一把打开这扇大门的钥匙!

他们第一次意识到,原来那些枯燥的数字背后,竟然隐藏着如此巨大、如此实用的力量!

这种力量,远比他们父辈挂在嘴边的《孙子兵法》、权谋之术,来得更直接,更震撼!

曹安的拳头,在桌子下面悄悄地握紧了。

他的心里,有一团火被点燃了。

以前,他觉得读书,就是为了将来能像他爷爷一样,当个威风的家主,或者能混个一官半职。

现在他才明白,真正的学问,不是之乎者也,不是吟诗作对。

而是这种,能够计算天地、能够驱动雷霆、能够让一支军队所向披靡的“科学”

“从今天起,你们每天除了体能训练,还要进行两个时辰的数学练习。”

独臂军官冷酷的声音将他拉回现实。

“每个人,都必须在一个月之内,熟练掌握万位以内的加减乘除。”

“做不到的,就去马厩里,用你们学的数学,去计算那些战马一天要吃多少草料,拉多少粪便!”

没有人觉得这是个玩笑。

因为他们知道,这个独臂的魔鬼教官,说得出,就做得到。

但这一次,少年们的眼中,不再只有畏惧。

更多的是一种混杂着兴奋、好奇和渴望的火焰。

他们隐隐感觉到,自己正在接触的,是一种足以改变他们命运,甚至改变整个世界的力量。

而这,正是李锐想要看到的。

他要的,不是一群只知道服从的绵羊。

他要的,是一群掌握了新思想、新工具,能够用他的方式去思考、去解决问题的狼崽子。

只有这样,当他们将来走出沙州,去管理那些更广阔的土地时,他们才能真正成为大唐帝国延伸出去的触角,而不是变成新的、穿着大唐军服的旧时代豪强。

:()手握现代军火库,我在大宋当军阀

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