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还有，女主角在美术课程上捏的土制手工艺品，需要放在阳光下进行干燥，同时也必须避开水的浸泡。
明明全班的作品都集中放在同一个地方处理，下雨天时好心的同学也帮其他人都收好了半成品，却唯独遗留下女主角的那份作业。
女主角由于在校外打工，没有及时发现。
最后作业被毁，挨老师骂，还缺失了美术这一门课程的成绩。
其他学生对女主角的冷暴力，说是霸凌吧，又没有到那么严重的程度。
他们还是会和女主角说话的，只不过说的都是些拒绝的话，「不好意思，不行」、「我不能答应你」、「你这样我也很为难」……听上去很有礼貌，但属于那种空有礼貌的疏离，并不是真正的关心和体贴。
他们也不会当着女主角的面对她破口大骂，只是在讨论得正热烈的时候，看见女主角经过，突然噤声，仿佛生怕聊天的内容被女主角听到一样。
即使看到那么多可怕的场景，我也没有任何办法惩罚这些孤立、排挤女主角的人。
运动课程上找不到同伴组队，这是无可奈何的事。
谁让女主角所在班级的人数是单数呢？就算女主角不落单，也会有其他人落单。
最后和老师组队，其实是对她的保护。
吃饭的时候被对面的人赶走，确实感觉对方蛮不讲理。
可是食堂的餐桌本来就讲究先来后到，先来的学生有权决定对面坐不坐人。
反过来说，女主角如果先占有双人桌，也可以把对面的人赶走。
只是其他学生看到女主角先坐在某张双人桌上以后，就不会再接近了。
至于美术作业，保管好半成品本来就是女主角的义务，而不是那名帮其他人忙的学生的义务。
他有很多不愿意帮助女主角的理由，比如干燥的地方已经放不下了，比如没有得到首肯不能擅自处理不熟悉的人的物件……其中最重要的一点就是，帮忙可能需要付出代价，而不帮忙则完全不需要。
责怪他反而是不合理的。
还有学生们一看见女主角就停止讨论，显而易见的针对。
然而嘴巴长在讨论的人脸上，他们想什么时候说话就什么时候说话，想什么时候不说就什么时候不说，不可能强求。
当一个人无法融入环境的时候，要么就由人来改变环境，要么就由人来改变自己，当双方都无法改变时，一切的终极答案就在于让人离开永远不可能融入的环境。
我向正式成为纪律委员会会长的夏洛蒂提议，或许可以让「爹」停学休学一段时间。
我能看到的监控记录，夏洛蒂自然也能看到。
她有好几次出面到女主角所在的班级提出警告，但收效甚微。
因为，被警告的人即使受到了一时的震慑，也不会主动接近和讨好女主角，而是更进一步地和女主角拉开距离。
不少人本来就已经把女主角当作灾星般的存在了，警告只会将女主角距离人群越推越远。
可是，至今为止，学院内部出现的停学与休学学生，都是自费来到学院学习，由于家庭或者身体的原因，不得已暂时停止接受授课，但学籍依然保留到能再次回归校园的时间。
比较典型的例子就是之前为了参加战争而停学两年的布瑞恩和爱德华。
停学或者休学期间，同样需要向学院寄送生存证明之类的文书来维持停学、休学状态。
女主角只是一名特待生，是免学费入学的，一般来说，特待生遇到类似的情况，都是直接退学，这是其一。
其二是女主角一旦停学或者休学，既非家庭亦非身体出现问题的她恐怕就没有那么容易回到校园了，因为没有正当的理由支撑她休息一段时间。
即使她是佩图里亚认可的弟子，即使她有着数种魔法天赋，如果她停学休学只是出于「无法适应学院生活」而离开，那么将来她肯定也会「无法适应教会生活」、「无法适应魔法师生活」。
学院对于这种软弱的学生，是不会有任何同情与怜悯的。
不过，如果交给我来判断的话，女主角如今的处境已经相当糟糕，相当不适合生活了。
通过纪律委员会在校园各个角落安装监控只能制止恶性的暴力欺凌，让人喘不过气的孤立与排挤才是无处不在的冷暴力。
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