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知识安全组是一块。
许多年前，徵帝国存在更多的贵族与更多的皇室。
一百年前，有一个学校系统叫做国子。
国子小学。
国子中学。
国子大学。
仅供贵族就读，皇室成员大部分也仅在它就读。
如今，国子小学与国子中学仍旧存在，国子大学合并入明仑大学。
徵帝国的军政府与集权有成效。
旧时王爵堂前的燕子，已经飞入更寻常的百姓人家。
莫知白有大学同学认识vitacontemplativa的戚翊——戚翊，以某化名，是学生组织vitacontemplativa的高中生运营者。
该大学同学与戚翊同在过北离一所很好的高中。
戚翊的大学远不及鹿鸣馆好。
该大学同学如此描述戚翊在国子小学的魔幻童年：舞蹈课，所有人按家长的头衔与职位高低排队列，戚翊的双亲仅是普通媒体人，戚翊遂站在边角。
李纯均没读过国子小学或者国子中学。
不过，李纯均在莫知白的认知中被分类为标准的青年权贵——他们的生活没有遭逢过显着变故或厄运，他们从小即循规蹈矩地被规划进一条路，他们接受的教育及培养质量好、覆盖全部方面、内容标准；长大后，他们亦按部就班地走上那条路。
莫知白接受的教育及培养，一部分与他们的重迭，另一部分与他们的不重迭。
莫知白选择重迭的那部分。
于是莫知白需要以剑走偏锋的方式，在他们的世界内争取出自己的份额。
李纯均叙述自己的童年——乡间的旷野，空寂的庄园，家庭教师与童年玩伴。
她们的一项娱乐是学语言，因此她们看伽陵伽语的电影、照林语的漫画。
被要求背诵徵语的古文时，有人欢喜，有人逃。
逃的那位便去读罗曼语，以及生物分类学名词。
后来，李纯均念初中。
她上补习班、挤地铁、吃路边摊。
她在快餐店写作业、穿校服刷补习班的题目。
她不在地铁做人类观察。
她待路边摊主友善却不越界。
与莫知白的少年竟然相似。
若李纯均所言，资本主义与资本主义的资产积累在徵未较若干东方国家根深蒂固，高校公有化、大学入学考试统一……这使得部分象牙塔的塔中人，多少有相通的生活经历、共同的就生活与认知的语言。
莫知白问：“你的性启蒙与性教育？”
“我童年的性启蒙与性教育，与我的不少中学同学差不多。”
李纯均回答，“我父亲是烈士。
我生理意义的母亲在我童年忧郁而亡。
我法律意义的母亲将我留给谢邈便离开徵。
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