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“派日快乐。”
安澜道。
“我给这学期的助教都买了派。
巧克力慕斯派，柳橙派，咸葡萄柚派。
江离，你吃什么？你未曾写过敏。”
与圆周率初位相同的叁月十四日正在左近。
先前，在助教岗位的申请表内，有例行询问各人是否有过敏，以便安排聚餐。
江离要咸葡萄柚派。
安澜从冰箱内切一块给她。
有一个染紫头发、假小子般的助教笑说江离选对。
咸葡萄柚派是季节特供。
全北离找不出比计陵的艾洛依丝更优秀的派店。
另一个画风普通些的助教指路，茶水间有咖啡。
江离没去接咖啡。
叁位助教到齐。
因此安澜一边默许她们继续吃一边讲工作要求。
常规助教工作。
不必自己准备材料。
提前熟悉教授的所有课件。
鼓励学生独立思考。
不可以直接告诉学生答案。
仅可以有限制地允许学生使用大语言模型。
备课时间与志愿的在线答疑时间，亦计入工时。
无论是否乃勤工俭学的学生，通过此途径申请得的本科课程助教职位，所拿时薪皆相同。
不比明仑的其他学生岗位高。
数学系决定是否录用人时，不考虑学生是否参与明仑的勤工俭学计划。
叁位助教皆为初次在明仑当助教。
所以她们还需要完成就如何与学生、教授互动的在线培训。
另外二位助教先走。
江离留下。
她对安澜道：“虽然我通过数学资格考试，但我新来，不熟悉明仑数学课的风格与内容。”
她问安澜，有无帮助她更好备课的方式。
“不打紧。”
安澜回应，“你这学期在我的课中。
经济学研究的数学基础。
我们复习微积分、线性代数、数学分析、微分方程、概率。
你会适应。
概率统计导论是统计入门课，至少第一二周不会难。”
安澜又抄给江离一本书名。
说这是本学期概率统计导论的教授比较推崇的，介绍如何做好数据可视化、就统计主题的学术写作等的着述。
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