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她们除听讲之外，就专心缝纫……。”
“哦哦！”
尔础实在颇有些窘急了，他希望他不再说话，好给自己聚精会神，赶紧想一想《东晋之兴亡》。
“可惜内中也有几个想学学做诗，那可是不行的。
维新固然可以，但做诗究竟不是大家闺秀所宜。
蕊珠仙子也不很赞成女学，以为淆乱两仪，非天曹所喜。
兄弟还很同她讨论过几回……。”
尔础忽然跳了起来，他听到铃声了。
“不，不。
请坐！
那是退班铃。”
“瑶翁公事很忙罢，可以不必客气……。”
“不，不！
不忙，不忙！
兄弟以为振兴女学是顺应世界的潮流，但一不得当，即易流于偏，所以天曹不喜，也许不过是防微杜渐的意思。
只要办理得人，不偏不倚，合乎中庸，一以国粹为归宿，那是决无流弊的。
础翁，你想，可对？这是蕊珠仙子也以为‘不无可采’的话。
哈哈哈哈！”
校役又送上两杯白开水来；但是铃声又响了。
瑶圃便请尔础喝了两口白开水，这才慢慢地站起来，引导他穿过植物园，走进讲堂去。
他心头跳着，笔挺地站在讲台旁边，只看见半屋子都是蓬蓬松松的头发。
瑶圃从大襟袋里掏出一张信笺，展开之后，一面看，一面对学生们说道——
“这位就是高老师，高尔础高老师，是有名的学者，那一篇有名的《论中华国民皆有整理国史之义务》，是谁都知道的。
《大中日报》上还说过，高老师是：骤慕俄国文豪高君尔基之为人，因改字尔础，以示景仰之意，斯人之出，诚吾中华文坛之幸也！
现在经何校长再三敦请，竟惠然肯来，到这里来教历史了……”
高老师忽而觉得很寂然，原来瑶翁已经不见，只有自己站在讲台旁边了。
他只得跨上讲台去，行了礼，定一定神，又记起了态度应该威严的成算，便慢慢地翻开书本，来开讲《东晋之兴亡》。
“嘻嘻！”
似乎有谁在那里窃笑了。
高老夫子脸上登时一热，忙看书本，和他的话并不错，上面印着的的确是：“东晋之偏安”
。
书脑的对面，也还是半屋子蓬蓬松松的头发，不见有别的动静。
他猜想这是自己的疑心，其实谁也没有笑；于是又定一定神，看住书本，慢慢地讲下去。
当初，是自己的耳朵也听到自己的嘴说些什么的，可是逐渐胡涂起来，竟至于不再知道说什么，待到发挥“石勒之雄图”
的时候，便只听得吃吃地窃笑的声音了。
他不禁向讲台下一看，情形和原先已经很不同：半屋子都是眼睛，还有许多小巧的等边三角形，三角形中都生着两个鼻孔，这些连成一气，宛然是流动而深邃的海，闪烁地汪洋地正冲着他的眼光。
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