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话剧需要四个主角，徐若楠本想让她出演最重要的蜗牛主角，但毕竟是高二的年级表演，周诗晗不愿抢占主角的风头。
既然徐老师和郭老师都说她语言天赋好，周诗晗便答应了给剧组配音。
徐若楠倒也同意，但让她一人挑两担，既要给自我否定的蜗牛配音，同时也承担自信大方的萤火虫配音任务。
这是两个毫无共同点的角色，语调切换要求更高，既能配出二者自卑与自信的明显差别，也要求配音者能在对话停顿的短暂间隙里快速完成声调起伏的转变。
但周诗晗完成地很好。
郭红为此特地选在了某个晚自习给1班和2班的学生播放了周诗晗配音的这段话剧表演，并把音量调到最大。
话剧的第一幕场景是“青苔操场”
，蜗牛刚出场就被贴上了“慢速生物”
的标签，旁白过后是周诗晗配音的蜗牛发言：
“我连树叶都爬不上去。”
下一秒，她再次切换成展开发光翅膀的萤火虫：“看我的新诗《光之舞》”
周诗晗刚开口，全班惊讶。
她把蜗牛缩在壳子里的闷声压抑以及萤火虫的欢快兴奋展现地淋漓尽致。
郭子阳忍不住和沈知毅说：“周诗晗这可以啊，还真挺像回事。”
沈知毅微微眯眼，从嗓子里发了一声“嗯”
。
即便知道周诗晗还没有达到专业配音演员的程度，但如果她以后往这条路走，也绝对是一条康庄大道。
话剧很快演到终幕：新的足迹
布景是开满小花的赛道。
追光灯下，蜗牛黏液在赛道折射出彩虹。
表演结束，随着周诗晗的声音幕布上出现两行字：
“你的脆弱质地，恰是光找到入口的地方。”
“愿水痕化作星轨，痛苦升华成你生命中的完全韧性。”
最后是集体的声音：“谨以此剧献给所有正处于迷茫与迷失中的你。”
郭红关闭页面，沈知毅却盯着已经返回到主页面的大屏久久未动。
短片放完，有人开灯，他乍然出现光亮的眼底似有一团黑雾在慢慢晕开，旁边郭子阳叽叽喳喳地回味这段影片，他眼睫微动，耳边却好似什么都听不见。
脑中反复回响的只有闭幕时周诗晗铿锵有力的致辞声。
郭红借着这事提起上次的举报：“我们这个楼层传得沸沸扬扬，大家也都有所耳闻，维护的话我也不多说，周诗晗到底有没有能力待在广播站大家现在应该都有数，作为年长你们两轮的老师，我也知道举报者是出于什么心理，但实际上从举报的那刻，这位不敢公开姓名的举报者就已经输地彻底了。”
“我们老师知道也理解你们现在正处于青春期，看不清自己、分不清对错，但是我希望大家的身体和心理都是健康的，有嫉妒心很正常，承认别人的优秀没有那么难，关键是把嫉妒变成动力努力超越，而不是利用嫉妒实施报复。”
“有时候，语言暴力也是一把锋利的刀子，所以请你在开口前三思而后行，不要做一个‘伤人而不自知’的人。”
全班安静，所有人都低着头，空气压抑地让人不自觉放轻呼吸。
周诗嘉同桌有些过意不去：“我以前也参与说了点你妹妹的不好，对不起啊，你妹妹确实挺优秀的，这个话剧配音配的很好。”
周诗嘉其实没看多少，她在记单词，背英语课文。
只是今晚的效率尤其低。
听见同桌的低语，她皱了皱眉，压着烦躁开口：“可能误打误撞吧。”
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