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她将笔记本端正地放在课桌的正中央，那崭新的纸张和清晰的笔迹，在空旷的桌面上，像一枚悄然萌发的种子。
做完这一切，她回到教室自己的座位，心脏在胸腔里砰砰直跳，脸上却努力维持着平静。
她不知道这微不足道的举动能起到什么作用，但这至少是她遵循内心、对抗这令人窒息的冷漠与流言的方式。
下午第一节课是数学。
当理科班同学们陆续回到教室时，很多人都注意到了沈墨课桌上那本突兀的、崭新的笔记本。
好奇的、探究的、不解的目光纷纷投来，伴随着更多的窃窃私语。
而文科班林未雨低着头，假装专心预习课本，耳朵却敏锐地捕捉着周围的动静。
她看到周晓婉走进教室，目光在沈墨的课桌上停留了大约两秒钟，脸上依旧是那副万年不变的平静表情。
然后，她走到自己的座位坐下，从书包里拿出了一叠厚厚的、字迹工整的课堂笔记——那是她闻名全校的“学霸笔记”
，是很多同学都想借阅的“备考圣经”
。
周晓婉平静地站起身，在周围一些目光的注视下，走到沈墨的课桌前，最后将她那叠笔记整整齐齐地放在了林未雨的笔记本旁边。
她的动作自然得仿佛只是放回一本不属于自己的作业本，没有任何多余的表示，甚至没有看林未雨一眼，就回到了座位，继续看她的书。
但这无声的举动，却像一块投入平静湖面的石子，在林未雨心中，也在教室里某些有心人心中，漾开了涟漪。
这涟漪开始缓慢地扩散开来。
过了一会儿，平时和沈墨在同一个英语小组、性格有些内向害羞的女生李薇，犹豫了一下，也站起身。
她手里拿着一个印着可爱小兔子的、独立包装的暖宝宝贴（大概是之前天气冷时备用的），脸颊微红，快步走到沈墨的课桌前，将暖宝宝贴小心翼翼地放在了那叠笔记旁边，然后像受惊的小兔子一样迅速跑回了自己的座位，埋下头，耳朵尖都红了。
紧接着，曾经在高二运动会上和沈墨一起并肩作战、参加女子4x100米接力的体育委员（另一个女生），也走了过来。
她放上了一支笔杆上刻着“Fighting”
（加油）字样的、看起来很有力量的签字笔。
再后来，是坐在沈墨后排、平时几乎没什么交流的一个男生，他放上了一小盒包装精美的薄荷糖……
没有人大声宣告，没有人交头接耳地议论。
只是一个个沉默地起身，放下一点小小的、带着各自特点的、微不足道的东西，然后又沉默地回到座位。
就像一场无声的接力，一场心照不宣的默契。
沈墨那张空荡荡的、曾被流言和异样目光占据的课桌，渐渐被这些零星的小物件覆盖——一块散发着淡淡香味的橡皮，一张写着“加油！”
的便利贴，一本薄薄的、封面是星空图案的便签本，甚至还有一小盆绿意盎然的、极易成活的多肉植物……
这些东西本身并不值钱，也并非多么珍贵，但它们代表了一种态度，一种无声的支撑和信任。
它们像是在对那弥漫在空气中的、冰冷的恶意谣言，进行着最温和，却也最坚定的抵抗。
它们没有指责谁，也没有辩解什么，只是用这种安静的方式，构筑起一道小小的、温暖的壁垒。
林未雨看着那张逐渐被“礼物”
和善意填满的课桌，眼眶再次不受控制地发热。
她用力眨了眨眼，将那股酸涩逼了回去。
她想起不知在哪里读过的一句话：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”
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