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早饭过后，是惯例的读书习字时间。
因为苏瑞刚刚开蒙，苏曜给他安排的课程并不多。
早上半个时辰，下午同样也是半个时辰，中间还会让苏瑞休息一两次恢复精力，每隔五天还能休一天。
至于课程内容也是苏曜精心挑选的，以孩子喜欢的故事为主，讲课的过程中还穿插了识字、描红、相关的典故出处等等。
不过现在苏瑞的手受伤了，伤的还是持笔的右手，所以到了书房后苏曜便取消了每天写两个大字的程序，直接进入正题。
“瑞儿，你的手受伤那我们今天便不练字了。”
“祖父来考一考你。”
苏瑞在书桌前坐好，没有丝毫怯意地道：“祖父你说，瑞儿准备好啦。”
祖父教的东西他都记住了，一点都不怕考试。
“嗯，很好。”
苏曜对孙子的态度很满意，随手翻开已经讲完了的《开蒙要训》。
“雾露霜雪，下一句为何啊？”
苏瑞脱口而出：“云雨阴晴！”
“好，那肌肤血肉呢？”
“是‘筋脉骨髓’！
身体发肤篇里第一句就是‘肌肤血肉，筋脉骨髓’。”
说完苏瑞顺势又背出了下一句以及下下、下下下句。
“头顶颐颔，颊颐顋齿。
唇舌鼻耳，眼目眉须。
最后是股肱膂脊，膝胫脚跗1。”
苏曜对孙子远胜同龄人的记忆力已经习惯了，对此并不感到惊讶，而是伸手自然地将书往下翻了好几页，直到看到一句话才停了下来。
“那祖父再考考你，‘修身慎行，慕学贤良’此句何解？”
这下便把苏瑞难住了。
他因为记忆力好，书读过便记住了，所以就更喜欢有成就感的“记住书”
。
但祖父这次问的虽然是书上的内容，却不是靠记住就能回答的。
于是苏瑞便开始回想，小脑袋摇来摆去，“唔，祖父你当时说‘修身即修己，慎行意自束，而后慕而学之，贤良也’。”
回忆完，他又用自己的话进行翻译，“意思就是说，如果瑞儿内修身，外慎行，好好学习就能成为很厉害的人！”
“唔，大差不差。”
虽然孙子将能与“君子”
一词相比的“贤良”
理解成了“很厉害的人”
，但苏曜觉得以他的年岁来说，能这样想已经很不错了，于是满意点头。
“这句话啊，跟祖父昨天和你说过的道理是差不多的。
你记性好，便将它记下来，以后时常领悟。
我们读书人讲究‘修身、齐家、治国、平天下’，这句‘修身慎行，慕学贤良’，指的便是其中的‘修身’了。”
苏瑞点点头，表示自己记住了。
于是苏曜又道：“好，那你再来说说这一句……”
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