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他们开始系统地向他渗透高中阶段的核心知识点，或是精心筛选初中学科竞赛中的经典压轴题型，其目的明确而一致：武装他，让他有能力去冲击那座独木桥另一端最高处的分数。
教授语文的裴清老师，一位温婉而知性的女教师，将自己压箱底的、关于深度阅读理解和高分作文素材积累的私人笔记，郑重地交到陆青手中；
教授数学的程立峰老师，逻辑严密，不苟言笑，却利用连续几个周末的休息时间，在空旷的教室里，单独为陆青梳理竞赛级别压轴题的解题思路与技巧。
英语戴晓老师，想方设法搜罗来她能找到的所有外刊精读文章和原声听力材料；甚至连物理、化学老师也都主动帮他整理归纳实验探究题的精要考点和答题规范。
那段时间，教师办公室里时常出现这样的景象：陆青被几位老师围在中间，如同众星拱月，聆听着密集而精炼的讲解。
这份毫无保留的、来自师长的温暖助力，成为了陆青在这条孤独而艰难的冲刺路上，最坚实、最温暖的后盾。
然而，长期处于极限的高压备考状态，身心积累的疲惫已达临界点，加之对改变命运那近乎孤注一掷的渴望，几种情绪交织叠加，终于在模拟考场上彻底爆发。
坐在熟悉的座位上，陆青突然感到一阵天旋地转，手心沁出冰冷的汗液，黏腻得几乎抓不住那支熟悉的笔。
心脏在胸腔里失控地疯狂擂动，巨响震得耳膜嗡嗡作响。
胃部剧烈抽搐，带来强烈的恶心感，视野里的试卷字迹开始模糊、晃动……
他晕倒了。
再次恢复意识，眼前是校医务室洁白的天花板，空气里弥漫着消毒水的气味。
校医的诊断简洁明了：精神压力过大，加之天气闷热有些中暑，需要静养一段时间。
班主任李雯菁老师一直守在旁边，见他醒来，才长长舒了一口气，抚着胸口连声道：“人没事就好！
没事就好！
陆青啊，你这根弦绷得太紧了，要懂得放松，弦绷得太紧是会断的！”
陆青却像个犯了弥天大错的孩子，眼眶瞬间就红了，泪水不受控制地涌出，哽咽着挣扎欲起：“李老师……我、我还要学……我不能停……我好不容易才……”
他语无伦次，那份深植于骨髓的恐惧与执着，暴露无遗。
李雯菁对他的拼命程度看在眼里，疼在心里。
她打心眼里怜惜这个无父无母、全凭一己之力挣扎向上的孩子。
但她更明白物极必反的道理。
陆青性格敏感多思，沉默内敛，所有情绪和压力都习惯深埋心底，自我消化，这类孩子最容易陷入精神内耗的泥潭，长此以往，势必会产生严重的心理健康问题。
她没有强行制止或空洞说教，只是在一个黄昏，抽出了自己宝贵的休息时间，语气温和却不容拒绝地对陆青说：“陪老师去操场走走吧，散散心。”
夕阳将两人的影子拉得很长。
李雯菁没有谈学习，更没有提考试，她像一位闲话家常的长辈，分享起自己这些年的人生感悟。
“老师像你这么大的时候，初中成绩也很好，总觉得前途一片光明。”
“可上了高中才发现，天外有天，比我聪明还比我努力的人比比皆是。
理科跟不上，挣扎了很久，最后只能从理科班转到文科班。”
“后来考上了师范院校，见识了更广阔的天地，也遇到了更多才华横溢的同学。”
她的语气平静，带着一丝回忆的怅然。
她顿了顿，声音里多了些复杂的情绪，“我出身在那段物质匮乏的灾荒年代，父母都是面朝黄土背朝天的农民。
他们砸锅卖铁，几乎是倾尽所有才供我读出书来，在我那个年代，这简直是件奢侈到不敢想象的事情。”
“后来师范毕业，看着病弱年迈的父母，实在放心不下，就选择回到了老家教书，顺便奉养他们。
未来，大概就像个最普通的人一样，成家立业，一辈子留在这座小城，平平淡淡地过完这一生。”
她转过头，看着陆青，嘴角带着一丝幽默而坦然的笑意，“是不是觉得老师这样的人生，挺无趣的？或者说，在你们这些志向远大的孩子眼里，这样的人生就算是……完蛋了？”
陆青迷茫地摇了摇头，诚实地回答：“没有，老师。”
他的人生阅历太浅薄，尚无法评判何种人生才算成功，他只知道，自己必须竭尽全力做到能力范围内的最好。
李雯菁收敛了笑意，语气变得语重心长：“老师跟你说这些，不是为了打压你的自信心，恰恰相反，是希望你能更全面地‘正视’自己，正视这个世界。”
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