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李雯菁老师的行动力很强。
她没有立刻打草惊蛇，而是先私下找了几个班上平时比较正直、和陆青关系还算可以的学生了解情况。
孩子们虽然不敢明着得罪赵刚，但在老师的私下询问下，还是支支吾吾地证实了确实看到过陆青被赵刚他们堵在路边，也听到过一些难听的闲话。
接着，李老师仔细检查了陆青的手臂和小腿，果然在不易察觉的地方，看到了一些淡淡的、尚未完全消退的淤青和划痕——这是陆青有意无意保留下来，或者在最近一次“冲突”
中刻意没有躲避留下的“证据”
。
最后，也是最有力的，就是陆青那份“因长期遭受霸凌、精神恐惧导致成绩严重下滑”
的期中试卷。
这在李老师看来，简直是铁证如山！
她立刻将情况整理成书面报告，直接上报了年级组长和学校德育处。
学校对此事表现出了应有的重视，德育处的老师介入了调查。
在找赵刚、王浩、孙晓斌三人单独谈话时，起初他们还矢口否认，狡辩只是“开玩笑”
、“闹着玩”
。
但当李老师摆出同学的旁证、陆青身上的痕迹，尤其是拿出陆青那张惨不忍睹的期中试卷，厉声质问：“开玩笑会把一个年级前五的学生，吓得成绩滑落到中游？你们这玩笑开得可真够大的！”
三人顿时哑口无言，脸色发白。
事实似乎很清楚，校方准备严肃处理。
然而，就在德育处通知三方家长到校沟通，准备给出“记大过处分并留校察看，以观后效”
的初步意见时，风波骤起。
赵刚的父亲，赵大勇，一个身材魁梧、满脸横肉、穿着油腻工装的男人，一进德育处办公室就拍着桌子吼了起来。
“什么？！
记大过？还要留校察看？开什么玩笑！
不就是小孩子之间打打闹闹吗？谁小时候没打过架？至于上纲上线吗？！”
“我家小刚才多大？懂什么事？！
你们学校是不是想逼死孩子？！
非要把孩子的人生毁了才好？！”
他的嗓门极大，唾沫横飞，充满了市井的蛮横。
王浩和孙晓斌的父母虽然没那么激动，但也在一旁帮腔，话里话外都是“孩子还小”
、“不懂事”
、“处罚太重”
、“给个机会”
。
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