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班主任是语文老师，平时说话温声细语，不过对班里的要求偏高。
果不其然，一下课，老师就示意莫媛跟她一起回办公室。
“莫媛，老师觉得你是一个很安静很懂事的女孩子，也鼓励你多交朋友。
但是你和娄子凊他们走得……有点太近。
我相信你们也能从其他同学口中听到，你们对别人造成了影响。
这里是学校，尤其你是女孩子，要特别注意自己的言行。
这个学期，年级主任多次强调不允许串班串楼层，我已经在班上三申五令过，其他班我不管也不比较，但是这点你要提醒一下你的朋友。
看你们确实相处的很好，老师先问问你，你们是在早恋吗？”
“不！
……不，是！”
莫媛还没从老师一大串的教导中反应过来，却被最后一个提问震慑住手足无措全身上下都在全力否认。
老师没有马上相信，而是仔细端详了莫媛的表情后才暂时接受这个说法。
这年头的学生，关于早恋哪里有承认的？但是只要不过头，有些行为她勉强可以睁一只眼闭一只眼。
每届学生总有一部分是很突出的，老师们也会谈论这部分人，当莫媛进到办公室后，在的老师大半竖起耳朵，分一点精力在这里。
“不要着急，没有就好。
既然你有听说关于你们的一些传言，应该明白这样下去对你，对你们都不好。
齐媮的话，应该很难再回来上学了，所以老师希望你还是要跟男同学之间保持距离，能做到吗？”
想到齐媮，紧绷的莫媛感到一阵难过：“……知道，好。”
莫媛说话的速度和语调太扭捏，平时老师根本不会向她提问，更没什么耐心听她回答。
不一会儿，老师的目标又转移到莫媛左手的那一圈布料上，批改作业的笔尖一转对准它点一点：“我强调过什么？不准带这种饰品，花里胡哨的，你这么白，还担心手腕晒黑吗？”
莫媛仿佛触电般盖住自己的手腕退开来，小声地说：“老，师……我……有疤……”
老师不赞同打断：“一点疤痕，遮掩什么？虚荣心少一点，大大方方的，没人看你。”
不是的，不是一点。
按着那道疤痕凸起的边缘，莫媛捂着手背到后面不回话。
那几道疤的位置跟戴手表的位置差两厘米，莫媛的手围戴不住，表带也不能遮全。
刚开始那几年，莫媛都是选跟自己的肤色大差不差的药膏贴在手上，后来遇见刘予行，担心她贴药膏对身体有副作用于是买来很多透气带可爱图案的护腕。
上学的时候，莫媛会选择颜色低调比较简约的来戴。
“伤口上也可以开花的宝宝。”
莫媛陷入沉思里。
老师不耐烦地转笔，本来跟莫媛交流就很难沟通，这样沉默不说话说好听点是不顶嘴，说难听了是拒绝沟通。
莫媛不说话时整个人散发出萎靡的气息很阴郁，看得人心里不痛快，偏还要担心这孩子的心理状况。
僵持片刻，六班的语文课代表来送作业，老师才打算结束这次谈话：“嗯，回去吧。”
莫媛微微鞠躬后转身出去，一出门，猝不及防被冲向厕所的几个男生撞到墙壁上。
“我去！”
撞到人的那个男生被迫停下来，似乎在犹豫莫媛有没有事。
莫媛抿着嘴摇摆手示意自己没事。
同班揽过那个男生继续走：“没事，有事也不归你管。”
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