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，就是要中国人民觉醒起来，挣脱殖民主义和封建主义的思想束缚，去革新，去进取，去创造新的未来。
所以“救救孩子”
就是救救社会，救救中国。
这样一个口号比一般的革命口号更具体、更形象，也更能发人深省。
虽然鲁迅在后期觉得“救救孩子”
的议论有点空洞，但是实际上他一刻也没有忘记“救救孩子”
，不过他“救救孩子”
的思想有了新的发展。
在前期，鲁迅还不明确用什么方法、依靠什么社会力量来“救救孩子”
，他只是把希望寄托在劝说人们觉悟上，因而显得无力而空洞。
后期，他找到了改革社会的道路，明确了要依靠无产阶级和人民大众去推翻吃人的旧社会，并且自己为此做了许多工作。
“救救孩子”
可以说是鲁迅教育思想的出发点。
因为要“救救孩子”
，所以要批判一切旧的教育思想；因为要“救救孩子”
，所以要端正教育思想，用革命的精神去教育他们，用丰富的精神食粮去培养他们；因为要“救救孩子”
，所以要把他们培养成战士，以便能与旧社会恶势力做长期的“韧”
的斗争，求得自身的彻底解放。
鲁迅“救救孩子”
的教育思想充满了“五四”
时期的时代气息，但是直到今天仍然没有失去它的意义。
今天，鲁迅所诅咒的旧世界已经被在中国共产党领导下的中国人民推翻，中华人民共和国为儿童创造了乐园。
但是我们今天的教育仍然有不尽如人意的地方。
旧的教育传统、升学的压力、过重的课业负担，压得孩子们透不过气来，我们不由得又发出“救救孩子”
的呼声。
虽然内容已有所不同，但不能不说也是为了摆脱旧思想的影响。
我们还应该认识到，由于我国的封建时期太长，我们的文化科学水平不高，封建愚昧主义的思想不时影响到人们头脑，旧思想、旧习惯经常在影响着孩子们，“五四运动”
的科学和民主精神仍然是我们现在所要大力提倡和发扬的。
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