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肖调出卡特赖特的一份早期笔记：“‘孩子们梦见的安静之地我称之为摇篮可能是所有异常渴望的原始状态。
未分化，无冲突，纯粹的存在。
如果我们能扩大这个摇篮……’”
笔记在这里中断。
“扩大摇篮，”
斯特林重复，“所以她把孩子们连接在一起，试图创造一个更大的‘安静场’。
结果呢？”
“结果他们共享了梦境，”
肖说，“但梦境开始具有一致性，并且……开始影响现实。
孩子们描述的‘摇篮’细节会出现在实验室的传感器读数中温度、气压、背景辐射的微小变化，与他们的描述同步。
然后他们开始谈论‘她’。”
“053。”
“不完全是，”
肖说，“最初他们称她为‘安静的女孩’或‘梦里的朋友’。
她出现在所有孩子的梦里，但背对着他们，面向一片他们无法描述的风景。
卡特赖特博士在日志中推测，这个‘女孩’可能是群体意识创造出的焦点形象一个心理锚点。”
安德森想起自己在终端上看到的视频，孩子们合唱：“她不在我们之中。
她是我们之间的空隙。”
“后来发生了什么？”
他问。
肖的表情变得僵硬。
“项目进入第二阶段：记忆植入。
卡特赖特希望通过植入愉快的记忆来‘喂养’那个安静的女孩，让她变得更清晰，更稳定。
她使用了标准的神经编码技术，但结合了异常物品scp-1480一个据说能强化想象力的音乐盒。”
屏幕上出现scp-1480的档案图片：一个老旧的木制音乐盒，上面雕刻着沉睡的孩童。
“植入的记忆是海滩漫步，”
肖继续说，“所有孩子同步接收。
实验后，他们报告安静的女孩‘笑了’，并且第一次转过身。
但她没有脸。
她的脸是一片空白，反射着孩子们自己的面容。”
会议室一片寂静。
“空白的脸，”
安德森低语，“像镜子。”
“是的。
然后事情开始失控。
孩子们在清醒时开始表现出同步行为同时眨眼，同时呼吸，同时说话。
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