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【所以，得给这帮人扫盲，让他们赶紧识字。
】
【这样才能对推动社会生產、实现民族復兴起到关键作用。
】
【可是，如果让十几岁到三十多岁的青壮年都去接受长期教育，那么谁来搞生產呢？】
【本来就粮食短缺，很容易饿死人。
】
【而一旦劳动力减少导致粮食產能下降，后果將不堪设想。
】
【所以推广繁体字不是难不难的问题，它完全就行不通。
】
......
各朝代的皇帝们陷入了沉思。
事实確实如此。
掌握繁体字绝非一朝一夕之功，往往需要数年的努力。
新华夏急需培养识字的青年，他们才是未来国家发展的主力军。
不管是发展生產、发展科技、还是发展经济，都需要这群年轻人。
然而，在新华夏成立之初，国家面临著来自各方的威胁，国內更是一穷二白、百废待兴。
在这样的背景下，新华夏实在没有足够的时间和资源来全面投入教育事业，尤其是耗时较长的繁体字教学。
......
【最后一种方法，是让汉字进化。
】
【前面两种方法都不好。
】
【第一种方案，其弊端就不用我过多解释了。
】
【用四个字可以形容棒子国文化受到棒子语的影响。
】
【那就是，文化阉割！
】
【而棒子语就是那把无情的剪刀。
】
【那第二种方案也不行。
】
【所以为了民族復兴，汉字必须进化。
】
【或者说我们需要重新创造一批汉字。
】
......
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