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【可在回程的路上，张校长听到全校学生挑灯夜读的声音，突然觉得很欣慰。
】
各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”
“悵寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
天幕中的张老师，眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间，也有一种想要落泪的衝动。
好多事情，其实没有大家想的那么糟糕。
......
李白对张校长办学的艰难过程，感受並不深。
然而就在此刻，他却被这首词触动了。
他目光骤亮，高声讚嘆道：
“好词！”
一旁的杜甫，跟著李白的节奏点点头。
“此词浑然天成，流畅至极。”
杜甫仔细的品味著词中的每一句话。
“看万山红遍，层林尽染，赏秋景而不衰颯。”
“仰观鹰飞，俯看鱼游，何其自在逍遥。”
“问苍茫大地，谁主沉浮，忆往事而不惆悵。”
杜甫话语一顿，又念著下一句：
“谁主沉浮？”
他想了一下，继续说道：
“太白兄，我有种预感，这是后世的词。”
“华夏苍茫大地的兴衰，究竟会落入谁人之手？”
李白闻言，点头赞同了杜甫的见解。
接著，他目光深邃的看向天幕，沉声说道：
“那一定是这位写这首词，风华正茂的少年。”
“指点江山，激扬文字，挥斥方遒。”
“胸中有丘壑，何其磅礴大气！”
......
【看著教学楼內一盏盏希望的烛光，张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。
】
【“星星之火，可以燎原”
。
】
【这让她感到振奋。
】
【在物质条件匱乏的情况下，大家的精神更要富足。
】
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