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个案会议
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母亲进入教室。
阿德勒：我们想跟你谈谈罗伯特。
我们认为他是个聪明的孩子，他之所以会有这些困难与障碍，主要是因为只要你在他身边帮忙解决问题，他就不觉得有独立行动的必要。
你有办法改变现况。
你必须让他更独立，让他与陌生的孩子相处，经常跟同伴玩在一起。
让他在空闲时间加入俱乐部或游戏团体。
跟你长时间相处对罗伯特来说不是好事，因为他知道如何影响你，也晓得你会做出何种反应。
我们也认为罗伯特是左撇子，这就是许多问题的成因，对阅读和拼字来说更是一大障碍。
如果能给予正确的指导，他就能跟同学一样学会阅读和拼写，不过他目前对此感到气馁，拒绝继续进步，因为先前有过太多次失败的经验了。
你应该让他自己洗澡、穿衣服，如果他犯错，也不要唠叨碎念。
让孩子跟父亲的关系更亲近，这个方法很值得一试。
你应该请先生给罗伯特机会，让他带罗伯特出外旅行几天，把罗伯特当成好兄弟、好伙伴，这会有很大的帮助。
要用非常明确、清楚的方式，让罗伯特知道父亲相信他会成功。
我个人认为他是个正常的小孩，如果你同意的话，我现在想跟他聊一聊，试试看能不能让他变得更独立。
母亲：我知道他一定会很害怕，我自己也很怕，因为没想到要面对这群学生。
罗伯特被请进教室。
走进教室时，他母亲说：“过来这边，小子。”
他直接走向母亲，双手环抱着她。
阿德勒：妈妈需要你保护吗？我不觉得她会倒下去，即使倒下去，她也应该能自己站起来。
你想一天到晚让妈妈帮忙，还是想当个成熟的大人？
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