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，也同监狱“辅导院”
相似，就是把吸鸦片烟的人收容起来，强制戒烟并使服劳役，由于待遇的恶劣，以致烟瘾未戒成，人先送了命。
伪满的这种监狱“辅导院”
“康生院”
名义虽不同，其目的都是为了把善良的东北人民捉来服劳役，无偿地奴役东北人民给日本帝国主义构筑军事设施。
在一九四四年，在通河县收容的所谓思想矫正的“犯人”
二百五十余人，在通河县所谓“康生院”
拘禁中，由于不堪残酷虐待，在看守人员王金才等的同情下，被收容的人全部都被开门放了。
在往方正方面逃走的途中，被日伪军警追击打死了一百余人，其余的被捉回送到佳木斯监狱，以后开了特别治安法庭，将王金才等当堂活活打死。
从一九四三年到伪满垮台为止，在这短短三年中，共收容了有三万余人。
日寇成立“辅导院”
的预计收容人数为十万人。
这要没有苏联红军和中国共产党所领导的解放军。
解放了全东北，消灭了日伪统治者，东北人民将更要受到不可估计的灾难和痛苦。
一九四四年，日本帝国主义在太平洋的侵略战争中节节失利时，更加紧对于东北人民的镇压，又由伪司法部制定公布了“时局特别刑法”
，就是对于反对“大东亚战争”
的人，处以徒刑和死刑。
据伪满政府明文发表（满洲日报登载），在一九四四年一年里，因触犯了这个血腥的刑法，而被判刑的案件达八百余件。
从这里可以看出伪满的司法，也就是专供日本帝国主义利用的一把屠刀。
十四年来在这柄凶刃上，不知道沾染了多少祖国人民的鲜血。
而在长年以来，专门替日本帝国主义磨这把刀，替它挥动这把刀的人，则是伪满的汉奸头子，也就是我。
（八）对于东北人民思想意识的统治
日本帝国主义对于东北人民，不仅是在物质生活方面进行残酷无情的压迫统治，实行了各种侵略政策法令，而在精神生活方面也进行残酷无情的统治，实行了各种奴化的思想统治政策。
主要是为了巩固它的殖民统治，所以在掠夺奴役之外，还要在人民的思想意识上进行一系列的奴化教育，灌输所谓“日满一德一心”
“唯神之道”
等，企图扼杀东北人民的民族国家观念，以便驯顺地给它做奴隶。
关于学校教育方面，在伪满政府成立后，于一九三三年成立了伪文教部。
在当时，规定学校教育方针是读四书、讲孝经的教育制度。
仍然保留三三制，使用旧东北时代的教科书，仅仅在国民读本里面，将“中华民国”
的国旗换上伪满国旗，用意是教育东北青年学生脱离祖国依附于伪满政权。
到一九三七年三月，废止了三三制，实行了所谓实务教育制度，由伪文教部制定出所谓新学制要纲。
这个要纲规定教育方法是实现我第一次访日所公布的“回銮训民诏书”
的意旨，灌输给学生以日满一德一心的奴化思想。
要纲还规定缩短学校教育年限，就是把原来各三年制的初小高小改为国民学校三年和国民高等学校二年；把原来各三年制的初中、高中，改为高中二年，初中三年，也就是把中、小学校年限缩短了两年，这样一来，学生由高中毕业后就出现了升学困难的现象。
在日本帝国主义的用意是，防止学生出境，因为这些学生的程度和伪满境外学生的程度，虽然都是高中毕业，但是相差很多，所以到中国内地升不上学，到日本国去也升不了学，只有到工厂、矿山去工作，这就是日本帝国主义所谓的实务教育。
尤其在要纲中还规定日本语是伪满洲国的国语，也是学校课目中的主要课目，是必学的课目，不问可知，其目的是为了给将来的同化和合并准备条件。
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