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“我申请了专项资金，”
她说，“以后每周我会带一名实习生来，做隐性观察和干预。
有些话，孩子不愿说出口，但他们会用颜色、线条、甚至橡皮泥告诉我们。”
李东点头：“那就拜托您了。
我们不治病，但我们不能视而不见。”
第一节课主题是“我的家”
。
李东没要求写实，只说：“你想它是什么样，它就是什么样。”
然后放了一段轻音乐??是当年兵工厂广播站常播的《牧羊曲》，旋律温柔如春水流过荒原。
孩子们埋头作画。
有人画高楼大厦，有人画带泳池的别墅，也有孩子画的是医院病房、监狱铁窗、或是飘在云上的城堡。
陈大勇一开始不动笔，直到小梅悄悄递给他一支绿色蜡笔，他才迟疑地在纸上点了个小点，接着慢慢延伸成一棵歪斜的树。
下课时，李东逐一收画。
轮到陈大勇，他犹豫片刻，把画纸翻过来递出。
画中央是一棵孤零零的树，树下坐着个黑色小人，头顶上方漂浮着三个彩色气球，却被一根红线拴在地上。
树冠之外，全是涂黑的天空。
李东没说话，只轻轻拍了拍他的肩：“明天我还想看这棵树。
它会长高吗？”
男孩抿嘴，极轻微地点了下头。
中午，林站长送来热饭盒，还有几双崭新的棉手套。
“村里妇联凑钱买的，”
她说，“说是给‘彩虹画室’的孩子每人一双。
以后冬天也能来上课。”
她顿了顿，“其实大家都知道，你们做的不只是教画画。
是在救命。”
李东低头扒饭，没接话。
但他知道她说得对。
这些孩子中任何一个，若继续沉默下去，十年后可能就会出现在他的案卷里：持刀伤人、盗窃、纵火、自杀未遂……社会总怪他们“变坏”
，却忘了问一句：你小时候，有没有人教你该怎么哭？
下午两点，技校校长亲自打来电话：“李警官，有个事得跟你商量。
王林的情况最近好转了些，医生说可以尝试短时外出活动。
他提了个请求??想去看看‘彩虹画室’。”
李东握着听筒，久久未语。
他知道这意味着什么。
一个曾亲手拆解雷管的男人，一个被通缉多年的精神崩塌者，要走进一群孩子中间。
哪怕他已自首，哪怕他正接受治疗，村民仍可能恐慌，上级也可能反对。
可他也知道，王林这一生，从未真正面对过“未来”
。
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