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枚游戏金币。
等于是增加的范围越多，孙平需要花费的金币就越多。
不过看过光环的介绍之外，孙平觉得还是物有所值。
同时光环还限制了一个条件，在光环范围内，光环能够影响的人必须是和孙平有接触的人；如果没有接触，那么影响效果为零。
同时一旦影响人离开光环范围，光环的效果会有一定几率下降直至消失。
想来也是，如果是无限制的正效果，孙平那简直是神一般的存在了。
至于那个超级教鞭虽然只是临时性道具，但是能够在使用期内提高学生的专注度和服从度，这对授课老师来说简直是利器。
可惜系统对于升级方面的说明却非常暧昧，只是说在完成某些特殊任务之后，系统会主动升级该教鞭。
震旦国是允许老师在课堂上使用教鞭的，但教鞭仅限于指示和体型，不能用于体罚。
孙平还特意将系统奖励的教鞭拿出来看了看，教鞭通体是用墨竹制作而成，轻巧却不失韧性。
教鞭的手执部分似乎是玉石制作而成，摸上去沁凉却不滑动，看上去绝对是顶级货色。
连郭奕瞄到这条教鞭的时候，也感叹道：“哇，平哥，你什么时候买的教鞭？哪买的？这根教鞭售价怕是不便宜吧？”
孙平只好解释教鞭是自己在念书的时候，自己老师赠送的。
郭奕倒是没有追究这个故事，因为在震旦国，师范大学的老师向自己的弟子赠送教鞭也是一种风俗，代表承认你是我的亲传弟子之类的。
对于这样的教鞭，郭奕也就是羡慕一二，万万不敢夺人所爱的。
郭奕于是将话题转到自己的职前培训上来，西桥中学培训和四中也差不多，只是顺带还公布了老师的奖金制度。
“下周就是和各位班主任见面的日子了，也是各班主任组建班底的日子。
平哥，你可千万别掉链子啊！”
郭奕特意嘱咐了句。
孙平点点头，示意自己清楚了。
震旦国的老师其实相对于地球上的老师来说是比较轻松的，比如学生的日常管理是由导师负责；心理辅导有专门的心理老师；寄宿生的寄宿生活则是由生活老师管理；而他们这群老师只要授课就好。
不过授课老师也会有些区分，一般每个授课老师主要核心教导某个班级，其他班级则是辅助教导，因此授课老师和自己核心教导的班级的班主任就会自动组成班底。
班级成绩好了，整个班底都会收收到表扬。
就高中来说，语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、地理和生物等九门课的老师就是一个班底。
震旦国是不区分文理科，学生如果有特别兴趣需要在大学接受分科。
但是震旦国高中的教育难度比地球上来说要稍微轻松点，否则九门课也够受的。
除了语文和数学是重点科目，按百分制之外；另外七门课则是按甲、乙、丙、丁、戊五级评分，作为参考成绩。
此外，学生的体育、美术和音乐等三门课也是需要达标的，不过难度不大。
需要特别说明的是，震旦国的体育课是男女分开授课的，分别由相同性别的老师进行指导。
一方面男女体质不同，同样的训练强度总是对一个性别不公平；其次体育课因为有较频繁的身体接触，为了避免一些麻烦，所以学校一般都是按性别授课比较安全。
在职前培训之后，桃江四中又安排了所有新入职的老师参观学校。
目前桃江四中校园的中轴线上包含一栋五层楼的综合行政楼；两栋六层楼的教学楼。
行政楼两侧分别是两层楼的食堂和大礼堂；行政楼还有地下两层是停车场。
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