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再向前，是一排可以推动的展牌，展牌将人流分割成了两段，那是从单细胞动物进化到人类的漫长时间线，人类所?在的哺乳类和许多现存纲的动物们列在了同一张表上?，然后随着越来越靠近人类，一些纲、目的动物名称逐渐暗淡，而?一直到人类出现后，那些变暗的名字成倍数开始增加。
一个孩子有?些不敢置信地说?：“我们人类原来出现得那么晚啊，连蛙蛙都比我们早？那为什?么在人类出现后会有?那么多动物消失掉啊？”
这个问题，展板没有?回答，孩子的家长以及周围的人都没有?办法回答。
只有?站在这块一言说?尽了千万年的展板前，他们才能感觉到人类是多么的渺小又傲慢。
正是因为如此，当他们带着这样的困惑和思?考走?入影音室的时候，才能被里面一只青蛙的故事所?感动。
原来，蛙类和人类曾经有?蜜月期，因为它们的食谱和农业害虫大面积重合，早期的主要稻民族壮族就是以青蛙为崇拜图腾的。
那是什?么时候开始，人类和蛙居然成了对立面了呢？
是人类开始食用青蛙开始？还是人类给稻田大面积喷洒驱虫药开始？亦或者是人类带来了牛蛙这个蛙类天敌开始？
明明是和人类一起?共存了很多很多年的动物啊，难道我们就不能想想更和谐的办法吗？难道我们一定要将所?有?的“朋友”
都逼成敌人吗？
注视着影片里的主角青蛙死去的身影和小孩子们一抽一抽的呜咽声，小小的思?考开始萌芽。
这个十分钟不到的小短片虽短但后劲却很大，在步入最后一块的展厅时，你的目光会被一幅巨大的螺旋状生态展示“画像”
所?吸引。
以青蛙雕塑为中心?，它的食物和天敌呈螺旋状在它周围排列，场面十分壮观。
定睛一看，这一张画像的背后原来还有?着丝丝缕缕的细线，顺着线条可以走?到后方的展箱观察昆虫的实体，为了方便看众，在那些昆虫的展柜中还被放了一个小青蛙摆件，试图展示双方的身材对比。
而?就在这些展柜的边上?，放着一组模型对比，展示了一只青蛙每天的食量，以及一年的食量，那些昆虫堆叠在一起?的模样和小青蛙可可爱爱的样子的对比实在是足够震撼。
而?在这些展柜边上?还摆放了一排游戏机？没错，就是游戏机。
游戏机有?的模仿了蛙眼效果，配备了小水枪，要求玩家在蛙眼效果下用水枪顺利击中随机出现的昆虫牌牌。
有?的是弹珠游戏，里面的每个小球都代表玩家，而?亮点则是蛙类的生存危机，包括寄生虫、疾病和天敌等等，需要玩家用弹珠一一将这些“敌人”
消灭。
而?在地面上?，还有?一个长长的立定跳远线。
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