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文薰的印象很深，工人夜校里的每位成员都拥有一双明亮的眼睛，那是一双能看到未来的眼睛。
霞章回话时脸上带着淡淡的微笑，“有时候，他们会让我想到你。”
“为什么？”
“因为你们同样对这个世界抱有希望，是绝对的积极主义。”
“这样不好吗？”
“当然好。”
如果不好，霞章就不会一直利用课余时间，来夜校给工人们免费上课了。
文薰仰头望向他，她从他此时的表情中发现了一些其他的内容。
她心头一动，试探着问：“你有意见想要发表？”
霞章扬了扬眉头，大概是没想到她会这么问，“我能有什么意见？”
“那就让我猜猜。”
文薰自以为，她是很了解他的。
霞章于是也期待起来，“好啊，你猜猜，猜中了有奖励。”
“嗯~”
文薰哼了一声，“谁要你的奖励？”
莫某人的奖励向来毫无新意，她才不稀罕呢。
今天半下午的时候，临安下了场雨，现在青石板上还带着水渍。
文薰看着前方即将要踩下去的路，脑海中想到了很多霞章曾经说过的话。
他说，他是无政府主义人士。
他说，不论是谁做了官，都会走向自我灭亡。
他说，只要成为官员，就是站到了人民的对立面。
他还说，他的最高梦想，是这个社会能够得到人民自治……
他的思想在文薰心中串成了线，她几乎是恍然大悟，“你满意于大家的精神状态，你也支持无产阶级主动走向革命，但是……你不太认可从苏联传过来的那种精神，是不是？”
莫霞章毫不犹豫地点头，“对。”
文薰眉头微皱，既然知道这是他的观点，她便生出了想好生了解更多的心，“我大约猜到，你是平等的对任何精神主义都抱有客观审视。”
但他不会审视工人，所以他愿意无条件的帮助他们。
说起来这两者之间或许矛盾，可，如果把霞章的这种帮助理解成“人道主义救援”
呢？
再说，和在学校里上课不一样，霞章面对的“学生”
是一群更有阅历，更懂生活，更加了解这个国家底层环境的成年人。
文薰有种奇怪的感觉，她最开始是想劝的，可想了这么多，她又不知道从何劝起。
霞章一直等着她说话，却等来她的沉默。
他确定她是真的不打算说什么了，主动道：“其实，这样或许会更加趋近于教育的本质。”
他自认为自己是一个教育工作者，而非政治家。
文薰歪着头，现在轮到她认真地听他讲话。
霞章举出一个例子：“你看，韩昌黎便有‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻’之说法。
这一理论表达强调
的，便是师生之间的平等关系。
学生与老师作为互相独立的个体，于不同的社会环境中生活成长，知识面和专长各有不同，此乃常态。”
“我不论是去临安大学教学生，还是来工人夜校教工人，都不会觉得自己比学生或是工人高贵。
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