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“我不该……”
藤井正雄的声音有些哽咽：“我不该把我的焦虑和恐惧，都发泄到你身上。”
“我不该逼你成为我想要的样子。”
“我不该……”
“成为那样的人。”
“以后……”
藤井正雄说：“我们一起努力吧。”
“嗯。”
藤井拓真点头：“一起。”
………………………………………………………………………………………………东京都教育委员会·会议室·次日上午“神永社长，您的慷慨还是一如往常的令人感动。”
“这笔款项将用于……”
局长念着文件，“设立专职心理咨询师、改善校园安全设施、建立霸凌举报系统、以及……”
他顿了顿，看向新二：“以及对教师进行‘学生关怀’培训？”
“是的。”
神永新二微笑，“我听说很多老师因为工作压力过大，无暇顾及学生的心理健康。”
“这笔钱会用来减轻他们的负担，增加辅助教师，减少行政工作，提高待遇。”
“同时……”
他推了推眼镜，“也会将‘学生心理关怀’纳入教师绩效考核。”
“做得好的老师，会有额外津贴。”
“做得不好的……”
他没说完，但意思很明确。
“这个……我们需要和文部科学省协商……”
“已经协商过了。”
神永新二拿出另一份文件，“这是副大臣的批文。”
“他对这个计划非常支持。”
“那我们会全力配合。”
“多谢。”
神永新二站起身，“另外，关于心理咨询师的人选……”
“我有几个推荐。”
他递过一份名单。
都立西高中·教师办公室·同日下午“各位老师，有个好消息。”
校长站在办公室中央，脸上挂着罕见的笑容。
“从下个月开始，学校将获得教育委员会的特别补助。”
“每位老师的基本工资上调15。”
办公室里发出惊讶的声音。
“真的？”
“这年头还有涨工资的？”
“但是……”
校长顿了顿，“有一些新的要求。”
他展开一份文件：“学生心理关怀责任制，每位班主任需要每周与班上的学生进行至少三次个别谈话，了解他们的家庭状况和心理状态。”
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