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他对五阿哥的教导方式特别放任，五阿哥看见什么好奇了，想问什么，戴梓就在旁边回答。
戴梓并不会主动让五阿哥学这个学那个，全看五阿哥的兴趣和喜欢。
这种教学方式是前所未闻，宜妃听说后不由咂舌：“姐姐，我还是第一次听说学生不按照先生的意思来学，而是先生按照学生的想法来教，这能行吗？”
郭珍珠想了想，觉得戴梓这种教导方式挺特别的，也很适合五阿哥，就解释道：“想必戴先生觉得五阿哥的兴趣更重要，而且需要五阿哥去发现点什么，然后好奇才会主动去学。
如果只让戴先生按照自己的意思来教导，却不如五阿哥主动学习更积极了。”
科学跟一般的读书不一样，如今还没形成系统的模式。
加上五阿哥的天赋和敏锐，他能看出很多事，如果戴梓填鸭式教导，反而会让五阿哥失去兴趣和好奇心。
还不如把主动权交给五阿哥，他问了什么，戴梓也能根据这些问题知道五阿哥了解的程度，再深入展开。
五阿哥果然更感兴趣，还主动去挖掘自己不明白的地方，实在弄不懂再请教戴梓，学的速度就更是飞快了。
他还动手做了个子母炮的小模型，戴梓拿在手里都爱不释手。
戴梓感慨五阿哥的动手能力比他小时候要强多了，是个可塑之才。
就不知道皇帝舍不舍得让五阿哥跟着自己制作武器，毕竟还是挺危险的。
不过五阿哥年纪还小，暂时只是学习。
等彻底融会贯通后，他也长大了，到时候再想亲自加入制造武器来也不迟。
虽说武器危险，不过戴梓带五阿哥去烧窑看如何烧玻璃，皇帝还是应允的。
五阿哥并不靠近，只在旁边看看，对如何做玻璃有个印象就好。
戴梓教会了工匠做全身镜，另外还带着人开始做透明的玻璃镜，这是用在望远镜和眼镜上的。
他尝试了几次，终于找到了合适的配方，让玻璃变得透明。
五阿哥拿着一小块透明玻璃，对着天看，只觉得十分刺眼。
等玻璃磨过后，一块眼镜就做好了，加上鼻梁架，就能挂在鼻梁上戴着，看东西会清楚一些。
五阿哥对这透明眼镜十分喜欢，戴梓就送给了他一块。
等他休息的时候就带着过来，想给四格格看一看。
四格格看着这透明玻璃也十分惊讶，拿在手里赞叹不已，特地去给郭珍珠看看：“额娘，能透过这玻璃看外边，十分清楚。”
郭珍珠见了，不由诧异道，这不就是平光镜了吗？
得知是戴梓让人做出来的，郭珍珠并不意外，只问五阿哥道：“这眼镜就只有一块吗？”
五阿哥点头道：“是的，姨母，就挂在鼻梁上。”
郭珍珠恍然，原来是单边眼镜吗？
她比划了一下道：“打磨镜片的曲率就能让视力减弱程度不同的人来用，要是两只眼睛都看不清楚，只戴一边就很难聚焦。
如果两块玻璃一起戴，就都能看清楚了。”
郭珍珠还用笔简单画出后世眼镜的镜框来，就能把两块透明玻璃安装进去，做成真正的眼镜了。
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