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“————”
卫宫盯著那些动物一会儿，忽的想到了新的主意，也许请莎士比亚一个还不够。
因为他突然发现时钟塔教授们也个个是人才，喀耳刻是排练期间最完美的道具师啊！
兴许他不必从迦勒底请来太多“场外援助”
，依靠几位教授们就能省却很多事！
“喀耳刻教授，你也感兴趣吗？感兴趣的话，不如加入我们好咯！”
“好呀，要是我加入的话，是不是能塞进去一些希腊神话內容？”
喀耳刻一边笑眯眯的问，一边转头把美狄亚也拉了过来。
“塞啊，儘管塞！
不用怕！
我们就是要成分复杂，杂糅越多越好！
要给我们的观眾一种目不暇接的震撼性体验！”
卫宫大手一挥，也准备起身找上其他教授，反正他们这里有全世界最好的剧作家莎士比亚在兜底，各种要素一锅乱燉也能给你创作出来惊世大作！
，，，此时已经从激动中回过神来的莎士比亚恰好听见了对话，沉默了一下，好像，这次甲方的要求有那么一点点离谱啊————
他答应得是不是草率了些？
经歷开学第一日的惊心动魄之后，卡斯特意外发现自己度过了平平无奇的第二天、第三天、第四————
看样子人类世界也不总是充满了各种奇幻现象，平稳的日常才是主旋律，时钟塔里忙忙碌碌的大多数照常紧张忙於自己的学业或者升学考试毕业课题论文，忙著怎么才能让批卷老师手下留情儘可能把自己的学分往上提。
卡斯特这样的新生儼然没有高年级们的紧张与烦恼，她上课时不时依旧打瞌睡，她开始对玛修全神贯注甚至勤举手回答问题的行为习以为常，一些人也希望抢答但总是反应不如玛修快，“万事通小姐”
的名號渐渐的在学校里流传开来。
卫宫划定的四大分院组也终於定下了章程，其中最被学生们看重的“分数奖励机制”
，该机制分为两种获取方式，一种是个体基础科上的，一种是除此之外的。
后者之中最具代表性的激励机制，就是在各种课堂上举手回答问题。
教授可以为答对者所在的分院组加上相对应的分数，同样，表现差劲则会扣分。
直到学期末，学校將会根据四个分院组各自的总分计算排名，並按照名次给组员奖励学分。
而积攒学分的好处不必多说，这可以让学生获取到图书馆禁书区借条、魔药成品或者原料、神奇动物材料等资源甚至教授本人的知识辅导、对一些项目的亲自指导。
相当於给学生凭空增多了晋升的机会。
由於这几日霍恩海姆不在，卫宫一边和其他教授討论著莎士比亚的剧本（歷经n次的返修版本），一边找上了院长、副校长海伦娜，通过了这项名义上是教案，实则为教育改革方案的申请。
“嗯嗯，这个神话復甦的点子很有创意，但是呀但是！
问题在於魔力成本过高，你要是想让我多变几个猪还差不多————”
“不！
喀耳刻教授，放手去做吧！
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