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苗蓁蓁不该对这种表现吃惊的。
他们基本都不敢看她，或者和她说话。
如果连这种程度的、完全不是接触的接触都会尽量避免的话，拒绝她在他们小小的心脏里肯定是更可怕的事。
苗蓁蓁：你们还怕我？！
苗蓁蓁：你们不知道我有多害怕……
这些稀薄的“相处”
给苗蓁蓁的感觉已经不是恐怖和害怕可以形容的了。
苗蓁蓁感觉自己在按照一日三餐的次数掉san，她甚至延长了一些睡觉的时间，以防精神状态不稳定。
船只虽大，但能够负责的人也就她和纽盖特两个而已，纽盖特已经了解了她的怪异作息，在短暂地表达过惊讶后习以为常，突然发生的改变当然也被纽盖特注意到了。
这才有了孩子们都归他照顾的提议。
苗蓁蓁还在非常努力地想要描述只记得想法：“他们看起来都是很像的！
都是小孩子，但是我越来越能认出每个人了。
我原先只觉得他们是害怕，现在我发现这些孩子其实本身性格就是很乖的那种……”
不乖的、不听话的、吵闹任性爱哭的孩子，都去哪里了呢？又发生了什么？
苗蓁蓁的脑子里反复闪现着各种场面。
巨大的罐子里装着液体浸泡的孩童，或者只有光裸的手、关节，或者圆溜溜的眼珠；玻璃房间中从内部爆开的看不清形体的人，碎裂和糊末均匀地涂满墙面；孩子们干瘪赤|裸的身体在像丧尸一样抽搐，扭曲痉挛折叠成怪异的形状，满眼血丝，病态地眨眼，皮肤上不满空洞，蛆虫在腐烂的伤口中蠕动……
苗蓁蓁一股脑地全倒出来讲给纽盖特了。
纽盖特雪白的皮肤上浮出细细密密的鸡皮疙瘩，汗毛根根竖立，满头金发炸开，仿佛一只陷入应激状态的雄狮：
“喂！
你这家伙是从那他妈什么地方知道的这些鬼东西？！”
苗蓁蓁：“……你以为用人做实验是什么稀罕的事吗？历史上多的是呢，我看过记录的。”
还有很多以现实题材为蓝本的恐怖游戏。
她都不敢用vr模式游玩，都是隔着屏幕用键鼠操作，还不敢细看里面的文字和图影资料。
她当时只觉得这是负责人和监护人在努力向她证明“你不是实验体”
。
苗蓁蓁不需要这些证据就会相信他们。
她是生母养大的，如果一个人的生母会一边在自己的孩子身上宣泄暴力，一边对孩子灌输“妈妈爱你”
的理论，那这个孩子要么变得扭曲，要么学会辨认行动、语言和内心这三者之间的差异。
苗蓁蓁是后者。
她从来没有——哪怕一刻、一分、一秒也没有怀疑过负责人们的真实意图。
当然，她觉得他们的努力用错了方法，而且表达得有点差，但那是两码子事。
有时候刺激他们，只是因为苗蓁蓁觉得探索和研究这些陌生大人很有用。
再说他们对她的每一种反应都表现得欣喜若狂！
苗蓁蓁也希望他们高兴。
相比对她有用，她更希望他们高兴。
这是双赢。
“让你知道这些事是非常不负责任的！”
纽盖特生气地说，“你到底——你到底多大？”
他改口了，他原本想问的可能是“你到底多少岁知道的这些东西”
。
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