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但是站在第三者的立场，格温也认同斯凯待在这个家，会是最好的选择；至少比流浪在街头还要好。
她自己也是孩子的年纪，当然知道这种时候可不能拿大道理出来劝人。
倔驴那是愈劝愈逆反，得要顺毛捋才行。
但也不能完全顺着孩子的话意，有时有些不对的思想，还是得踩剎车。
要是普通人，或许今天格温宁可不当这个家教，也不想再继续待了。
但她可是知道斯凯有多聪明，在数理方面的理解速度几乎是一点就通，不会比自己差。
让这样的聪明孩子回到街头，是暴殄天物吧。
所以格温也耐住性子，暗暗地安抚着斯凯。
另一方面，当然也是亨利给的家教费太多了……她舍不得不做。
其实一开始给出行情价以上的时薪，不论是格温或是她老爸乔治，都在担心亨利是不是有其他不良企图。
乔治·斯黛西当了那么久的警察，他实在无法完全把人性往善良的方向去对待。
不过亨利给的理由也很充分。
斯凯的情形并不是只要教她七年级的课业就好，还要补充从一年级到六年级的内容。
这些部分，都要由格温自行安排。
这个难度，可比单纯当一个七年级生的家教还要高多了。
所以拿多一点酬劳，是合情合理的事情。
当然了，斯凯那么多年没能上学，也没有一个家能让她好好学习的事情，父女俩多少也有些清楚。
所以这份看起来很艰难的工作，作为资优生的格温还是接下了。
然而实际教起来，她也发觉其实工作并不难，斯凯很聪明，一些理解性的东西她很快就能接受。
甚至这个小女孩儿，每天都还有空闲时间补充一些课外知识，还自己用废品拼凑出一些计算机来。
自制电子零件更不在话下。
格温本身也是属于理工人的性格，而不是文学系少女。
一大一小两女孩儿，多少也有些臭味相投，所以相处得十分融洽。
作为‘知心大姊姊’，格温即使还没能把斯凯完全拿捏在掌中，也大差不差了。
眼看着女孩儿又要朝着‘每日抱怨亨利’的方向偏去，格温连忙拿出今天的教材，摊在斯凯的面前，说：“好了，先别说亨利坏话了，我们先解决今天的课程进度。”
看着桌上的书，斯凯嘟着嘴说：“我不是说别上语文课了嘛。
《狼来了》、《三只小猪》的故事我可看不下去。
可别真把我当成什么书都没看过的孩子。”
“我知道，所以这是我在高中十年级的教材。
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