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“哦？真和【传说】道具相关的话，他会这么好心告诉你？你又会这么好心把情报卖给我？”
“你也说了，我们是竞争关系啊。”
吴亡并没有第一时间上套。
而是眯着眼睛一脸和善的笑着询问。
...
风卷着雪粒拍打在窗棂上，发出细碎如低语的声响。
晨光小学的教室里燃着一盆炭火，孩子们围坐成圈，手中捧着热茶，眼睛却都盯着坐在中央的苏晓。
她不能说话，只能用笔在纸上写字与人交流。
可今天，她没有拿笔。
她抬起手，指尖轻轻触碰自己的喉咙??那里曾发出过足以撕裂世界沉默的声音。
如今它安静得像一口枯井，但她的目光依旧明亮，仿佛藏了整片星空。
校长走了进来，手里抱着一台老旧的收音机，外壳斑驳，天线歪斜。
他将它放在讲台上，调试了几下频率，沙沙的电流声中，忽然传来一段断续的童音：
>“老师……我不懂……”
紧接着是第二句、第三句，无数个稚嫩的声音叠加在一起，有的带着哭腔，有的颤抖着犹豫，有的坚定地重复：“我不懂，但我想懂。”
这是《初啼》音频的残片，不知从哪个角落又被传回来了。
孩子们屏住呼吸。
苏晓缓缓站起身，走到黑板前。
她拿起粉笔，一笔一划写下：
>**“声音死了，问题活着。”
**
她转过身，看着每一个孩子的眼睛，然后做了一个手势??右手食指轻点嘴唇，再向前推出，如同把一句话送出去。
这是她教他们的最后一个动作，象征着**传递**。
就在这时，窗外的风突然停了。
连炭火的噼啪声也消失了。
整个世界陷入一种诡异的寂静，仿佛时间被按下了暂停键。
紧接着，地面微微震颤。
不是地震，而是一种更深沉、更规律的脉动，像是某种巨物的心跳，从地底深处传来。
孩子们惊恐地抱在一起，校长紧握门框，脸色发白。
苏晓却笑了。
她快步走出教室，赤脚踩在冰冷的泥地上，朝着后山奔去??那里是她第一次写下《拾问者手册》的地方，也是她梦中图书馆燃烧的起点。
其他人跟了上来。
当他们抵达山顶时，眼前的景象让所有人僵立原地。
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