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的点所在——
多出来的两个分身，分别是拥有s级【真视之眼】的分身。
以及另一个，江叶用光分身生成大量分身后送进去的，B级天赋分身。
显然，他们是“死”
在了专属本中。
才通过【分身替死】，离开了专属本。
而根据从这两具分身上共享到的记忆——
专属本中的本体，用分身在第一关进行了各种尝试。
包括但不限于——
尽可能地多杀人，积累更多生存点；
与准备报警的老师智斗，谈判；
一直等到警察到来，妄图从警察身上了解更多；
总之，不同分身，尝试了不同手段。
但目前为止的各种手段，最终进入监狱时的【评分】都不高。
最高的评分，是等到警察来，戴着手铐离开教室。
但这样的评分，也仅仅只有c+。
甚至连B都不到。
也就是说——
第一关的【教室】，他根本没有找到正确的通关方式。
本体其实是希望，外界的分身，再安排更多分身进专属本，方便进行更多种的尝试。
可奈何，本体和外界无法沟通。
外界分身不了解专属本中的情况。
倒是有想到安排分身进去助力本体。
但他的思路，一直是错的——
外界的分身，以为安排拥有强大实力的分身进去，才能帮到本体。
否则废分身进去了，岂不是纯纯拖后腿？
可到现在，有了共享的信息，他才意识到——
这专属本，需要的不是强力分身，而是大量分身！
进去的分身越多，可以做的实验也就越多！
甚至，本体已经设想好了更多实验方式，却苦于没有更多分身配合……
好在现在，两个分身从专属本中出来，带回了信息。
外界的分身，和专属本中的本体，才终于能配合起来了。
而说起来……
这两个分身的“死亡”
，也是通关专属本需要在意的。
专属第二关的【监狱】，有着一个判刑时间的设定。
本体设想过——
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