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“如果把得到的热量想像成得到的快感，那随着时间愈久快感愈高，是不是也可以说热量和时间成正比？而SM如果固定，热量和温度的变化是不是也成正比？
反过来说，给予的刺激、也就是热量如果固定，那SM就会和温度变化成反比；而热量如果固定，质量也固定，比热则和温度变化成反比……”
李祯真老师滔滔不绝地以性虐待的装束上着课，画面十分诡异。
果然是因为第一次学到四个变数的公式，所以我们在公式的移项或换算上感到十分苦恼。
“没关系，我们来分组操作。
两男两女一组，两个男生担任比热和温度变化，两个女生分别担任热量和质量。”
在老师的指示下，由于全班都要参加，所以她用座号分配，配合一点点调整，最后我和跳级的学弟程谊欣、范怡妗、还有个不熟的杜悦茹一组，李法则羊入虎口地和汤宸玮还有他的党羽何孟贤一组，那组的另一个女生是胸部很小、乳晕很大，结果胸部还下垂外扩的蔡芷珊。
分完组后还有黄若立自己一个是落单的，即使把老师加进去和他一组，也还缺两个人。
“老师，今天是月考前最后一周，高中部停课温书，可以找江旺城主任还有依纹姊姊来贴人数！”
汤宸玮倒是清楚补习班人力的调度，提议道。
“可是柜台谁要顾？”
老师问道。
“今天我妈有来，佩珊也有上班，她们可以应付啦。”
汤宸玮接着说。
“那好吧。”
于是江主任和工读生依纹姐便笑着进来看看我们到底在搞些什幺。
“担任热量的女生站到中央走道的右边，面对着左手边，然后中央走道往左依序是担任比热的男生、担任质量的女生、担任温度变化的男生，刚好是公式中的SMΔＴ。
这三个都朝向右边。”
老师在中央走道指示着大家依序定位，然后她才走进小组里。
“接下来，每一分钟，从担任热量的女生开始，随便她做出任何动作，然后担任比热的男生要做出对应的动作，其他两人则暂停所有动作；接下来”
热量“继续出题，换比热和温度变化停下动作，质量做出对应动作，以此类推，总之会有两个人是暂停的，只有出题的人动，答题的人做反应，每一轮每一局除了出题者，三个人都要答题过一次。
担任热量的女生做完一局，也就是出题三次，换担任比热的男生任意做出动作出题，然后依序从热量做反应、质量和温度变化不动，然后热量和温度不动，质量做反应等等完成第二局，全部人都出题过一局则完成一轮，我们进行三轮。”
我大致听懂了，不过何谓对应的反应？
“李桦老师，何谓出题者做出的‘任何动作’和答题者‘对应的反应’？”
江旺城主任带着令人讨厌的眯眯眼笑容，眯着眼睛问道。
“江主任可以对我的动作做出任何反应，只要适当，例如说我抛媚眼，就是热量升高，那在其他变数不变的情况下，比热就要提高才对应公式的恒等。
我们来示范一次。”
说着担任热量的李祯真老师就往左边抛了个媚眼，担任比热的江旺城主任却呆立原地。
“您要发挥创意，什幺反应都可以，出题者认为有争议时，只要其他不动的两个组员认为过关就可以。”
李祯真老师道。
“喔。”
说着江旺城主任才亡羊补牢地做出瞪大眼睛，双手捧在胸前心跳加快的动作，逗得全班哈哈大笑。
“主任您动作如果太小，被认为不算的话不要怪我喔。”
李祯真老师昂着下巴，淘气地说着。
“像主任刚开始这样就算丑一了，收集丑二的周末要来参加辅导，我和江主任如果丑二，请全班吃麦当劳！”
老师刚宣布完这个消息，全班闹腾腾地鼓譟着，江主任也微笑着接受这个提议。
“以挂钟为准，秒针到12的地方就开始，每一分钟过后换人做反应，做完三轮后总结成绩，预备，开始！”
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