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杨小蕊放下手里的文稿，认真地看着洛凡：“你想怎么做？”
洛凡站起身，走到书房里，取了一本厚厚的手稿出来。
那是他这些天零零碎碎写的一些想法，还没成体系，但已经有了大致的轮廓。
“我想编一套教材。”
他把手稿放在桌上，翻开第一页：“从最基础的开始，给小学堂的孩子们看。”
“不光是讲道理，还要配上图画，让他们看得懂，喜欢看。”
“等他们小学毕业了，想继续学的，有中学堂的教材接上。
中学学完了，还有大学堂的。”
“这可不是一件小事。”
杨小蕊翻了翻那本手稿，眉头微蹙：“光是编教材，就得花不少功夫。
更别说建学堂、培养老师、招学生……”
“我知道。”
洛凡打断了她的话，语气平静但坚定：“我说了，种子已经种下去了，现在农闲了，该干点别的了。”
“火车也好，飞机也好，电话也好，这些东西，都要靠人去造、去修、去开、去管。”
“造火车的工匠，需要懂力学、懂材料；修电话的技师，需要懂电路、懂信号。”
“开飞机的飞行员，需要懂气象、懂机械。”
“这些知识，不是光靠师父带徒弟，一代一代口传心授就能解决的。”
“得有一批人，系统地学，系统地教，系统地传承下去。”
他顿了顿，目光落在杨小蕊脸上，又落在吴素素脸上，最后落在趴在桌上已经快睡着的妞妞脸上。
“陈远之那样的孩子，不止一个。”
“全大明有多少个陈远之？几百个？几千个？几万个？他们散落在各地的村子里、小镇上、城池中，像一颗颗还没发芽的种子，埋在土里，等着人去浇灌。”
“图书馆，是第一把火。”
“我写那些书，放在书架上，有人看，有人学，这是第一把火。”
“现在，我要点第二把火。
编教材，办学堂，培养老师，让更多的人学，让更多的人教。”
他说完这些话，长长地呼出一口气，像是把压在胸口的一副担子卸了下来。
杨小蕊沉默了很久，手指在那本手稿上轻轻摩挲。
吴素素抱着已经睡着的妞妞，安安静静的，没有出声。
饭厅里安静得能听见灶房里碗筷碰撞的声响。
“你打算从哪儿开始？”
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