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对于专业攀岩者或者已经入门的业余爱好者来说，这些专业术语他们也许耳熟能详，但普通观众只能感到不明觉厉。
两位解说员显然是以专家的身份来分析比赛，多抛出些专业词汇本无可厚非。
然而，这场比赛的剪辑最终是要通过电视台向普通观众播放的，那些像陈默一样，完全没有接触过攀岩运动的观众，又能理解多少呢？
陈默感到一阵挫败。
他低头看着手里没有打开的话筒，默默叹了口气。
不久前，在足球场上，熟悉的战术术语、畅快的语言节奏，他把校园足球赛都能说得令人热血贲张，那种游刃有余的感觉历历在目。
而如今，面对速度攀岩这项陌生的运动，他完全不知该如何开口。
然而，正是这种陌生感，让他开始重新审视体育运动的意义。
体育不只是商业化赛事中顶级运动员争夺荣耀的竞技场，还有像攀岩这样相对冷门的项目，鼓励普通人迈出舒适圈，挑战自我极限。
趁着中午吃饭的间隙，陈默掏出手机，疯狂搜索室内攀岩比赛的相关资料。
电视台为所有工作人员——包括他这个非正式编制的高中生——准备了简单的盒饭。
他一边漫不经心地嚼着盒饭里的肉丝，一边不停地翻阅百科词条和攀岩爱好者的论坛。
他查到了速度攀岩的基本规则，记下了几个世界顶级选手的名字，观看了几场经典比赛的回放，还整理了一些专业术语，比如“动态平衡启动”
、“蹬壁转体”
、“核心发力”
，甚至还拜读了国外攀岩运动员根据岩壁分布情况规划线路的技巧小贴士。
短短一个半小时的午休时间，陈默已经记满了整整一页的笔记。
电视台另一些工作人员看着他刻苦的样子，在心中暗自称赞：“不愧是三中的学生，名校出来就是不一样，勤奋好学！”
英语课堂上，高老师曾分享过米国某位心理学家的名言：“当我们把所学的知识忘掉之后，剩下的才是教育本身。”
陈默从未刻意去深究过这句话的意义，但他大概也没有意识到，自己正用实际行动验证着这句名言的真实性。
在名校三中这样优秀的环境中，尽管他嘴上总说自己是不务正业、不好好写作业的差生，可当真正有兴趣的话题摆在眼前时，他依然能迅速投入进去，专注学习。
受到环境感染，还保持着学校所要求的记笔记这一好习惯，而这点可能连他自己都没察觉到。
午休过后，下午的比赛如期展开。
两位解说员继续讲解着比赛的每一个细节，不断重复上午提到的那些晦涩的专业术语，分享自己参加攀岩比赛时的逸闻趣事。
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