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等贝贝放完ppt后，蔡校长转向贝贝，“这些都是你做的？”
得到贝贝肯定答复以后，蔡校长缓缓点头，扬了扬眉毛浅笑着看向汤老师，“看不出我们的孩子，还挺有美术天赋的。
倒是多元化发展的人才呢！”
汤老师也赶紧附和，“是呀。
本来我还想要不要下次把美术老师也叫进来，没想到小李同学还有这两下子，省去很多麻烦。
这两周小李同学确实也出了很多改进意见。”
蔡校长也满意地点点头，对贝贝说，“那小李同学真是用心了，我们这次如果成功了，那一定有你的一份功劳。”
贝贝忙不迭地回答说，“不，谈不上功劳，是学校培养我的，上学期还把我评为三好学生。
这些自然是我应该替学校做的。”
贝贝这个回答已经在心里想过很多遍了。
她自己故意提到三好生，是希望能提醒校长让自己在今年年底的评选中也能有机会。
这样才对得起自己这些天的付出。
蔡校长听了这话，脑子里已经转了起来。
如果在平时同事或平辈聊天时听到这种话，他自然很明白对方的意思。
可是当他看到对面坐着的十来岁的有天真笑脸的校服小女生，他还是觉得，“可能这孩子真是这样简单地想的吧。”
不过，既然这个孩子确实也做了很多，也不能白白让她忙，她有能力，也机敏懂事，自己以后还是要多给这孩子留一点机会的。
等蔡校长最后选定了版面和各种报告的样式，再把基本的流程大致过了一遍以后。
就准备说结束语了。
贝贝这时偷偷向小刘使了个眼色，趁别人看向校长时用唇语说了“测试”
两个字。
小刘马上反应过来了，立即向蔡校长说，“校长，下周我们就要进行全流程测试了，我希望你们这里出一个负责人。”
蔡校长看向汤老师，这次汤老师学聪明了。
“这个最后签字一定是我，但是，小徐老师是学计算机的，他比我专业得多。
我建议还是让小徐老师全程跟踪和联络相关人员做测试。
我负责最后再检查一遍，没问题我就签字了。
以后，小徐老师可就是我们这个系统的元老了。”
小徐尴尬地客气了一下，眼看当着校长的面也是退无可退了，就只能硬着头皮保证完成任务了。
会议在祥和美好的气氛中结束了。
蔡校长表示就等下周五的终极面子版了。
贝贝跟在张老师的屁股后面屁颠屁颠地走出会议室。
张老师故意走到队伍的后面，等别人走远些了，他转身低头对贝贝小声问“贝贝，你又想争取下一任的三好学生了？”
贝贝一愣，不好意思地挠挠头“您听出来了？有那么明显吗？”
张老师用他磁性的男中音调皮地说，“那倒没有那么明显。
就是我太了解你了。
你可不是一般的心眼多。”
贝贝对着张老师吐了吐舌头。
尬笑了一下，说了一句，“张老师再见”
，就背着书包溜走了。
：（）好好宠自己
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