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名家们将它夸得天花乱坠，我却无论如何都看不进去。
用时几个月，艰难地啃完了，却也什么都没记进脑子里。
看完全本，连半个字都想不起来。”
世初淳拿手帕沾水，给自己擦手，“我很羞愧。
老师则说，‘也是，以你这个年纪，看不进去很正常，等你以后有了兴致再读吧。
’”
“书可以放到以后再读，不过，认识文字的课程还是得继续进行。
做个文盲会很辛苦。”
世初淳不大明晰当下的贵族教育授课过程，她咨询了贵族学校的教师意见，和卡特里娜夫人交谈完毕，再结合自己从事过的自动书记人偶事业，与王公将相们的交集，整理出一些内容，整合成一张日程表。
大概分为三个方面。
文化熏陶、艺术赏析、兴趣培养。
对两个孩子同时授课的世初淳，教他们下国际象棋。
她细致地讲解完规则，确保两名学生都听明白了。
一对二，赢。
“好过分！
老师作弊！”
输不起的涅亚拍桌而起。
绞尽脑汁，依然一败涂地的马纳，咬着唇，不愿意面对兵败如山倒的现实。
世初淳弹了涅亚的脑门，“大丈夫，输了就要大大方方地承认。
不能因为一时的得失，随便冤枉好人。”
然后摸摸马纳的脑袋瓜子，“你才刚学，下得多了，就能赢得胜利。”
当然，该处罚的还是得处罚。
她拿着毛笔，在两个孩子额头画了一只小乌龟。
“还要继续玩吗？”
“来，谁怕谁！”
那晚以两个小孩满脸、满手臂、腿画满小乌龟结尾。
偷偷摸摸躲在树后面看的玛利安，心情倍儿爽。
偏得理不饶人，口头犯倔，“欺负小孩，你不会觉得不好意思？”
“不仅不会，还乐在其中呢。”
世初淳一拉弹弓，射中先前撞了人就跑的红发小鬼头，“谁叫你们现在只能被我欺负呢？”
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